一种可以借鉴的学生组织管理模式——芝加哥大学法学院学生组织管理的启示.pdfVIP

叁整篁型!!竺兰!兰兰±皇竺 一种可以借鉴的学生组织管理模式 ——芝加哥大学法学院学生组织管理的启示 刘 杰 (华东师范大学教育管理学系，上海200062) 摘要：本文通过介绍美国芝加哥大学法学院的学生组织 要新的管理理念和管理模式。在我们探索新形势下高校学生 管理特点，并分析比较其与国内高校学生组织管理模式的差 组织管理模式的今天．可以通过了解国外一些高校的学生会 异，提出了适合国内高校学生管理的具体改进建议，以促进国 管理经验，并结合本校的实际情况，加以借鉴，提升我们的管 内高校学生管理效能的提高。 理水平。下面简单介绍一下美国芝加哥大学法学院的学生会 关键词：学生会学生管理信息沟通参与管理 管理模式。 一、芝加哥大学法学院学生联合会管理特点 高等院校中的学生会。是高校实现教育目标的重要力量， 芝加哥大学是美国著名私立大学，国际公认的高级学术 有效的学生会管理模式能促进学校整体效能的提高．是学校 研究中心。芝加哥大学由相对独立的～些学院组成，各个学院 教书育人的目标得以实现的重要保障。自1999年我国高等学 也都有自己相对完整独立的学生组织。下边就以芝加哥大学 校实施大规模扩大招生政策以来．我国高等教育大众化的进 法学院的学生组织管理为例，简要介绍其学生组织在学校管 程明显加快。伴随着高等教育大众化的进程．传统的高校学生 理中运作机制。 STUDENTS 组织管理模式在实践中暴露出其局限性．高校学生会管理需 法学院学生联合会(LAW 教派的一次复兴，在某种程度上继承了浪漫主义和保守主义 每周与学生见面一次．教师与学生之问实行的是一对一、面对 对唯理主义的反抗，这种反动总体而言确立了其保守主义的 面的个别辅导，教师与每一个学生共同制定个性化的教学计 立场和性质。 划．每一门课程都是如此。牛津大学实行八周为一学期的密集 每当牛津大学面对改革浪潮时。都会出现保守的呼声。二 学期制，导师制可以让导师随时了解学生的生活和学习情况。 战后。大学与社会之间联系日益密切，社会的价值观念不断侵 不同科目的老师和他们指导的学生经常生活在一起，这是基 入大学校园。大学再也不能孤守～隅，象牙塔开始坍塌，而这 于牛津大学的一个基本概念，即人的教育要全面，不可囿于限 时牛津大学并不随波逐流，坚守自己的传统。 制的领域。不同的科目的人经常接触交谈，特别是理科师生有 二、牛津大学的保守管理 必要和文科师生保持接触。牛津的办学思想是“探测、挖掘和 牛津大学是一所独立的、自我管理型大学。学校的每一位 发展学生的潜在能力。激励个人的创造精神”，注重综合素质， 教员都有权参与决策，由教员、管理员和图书管理员组成的议 培养融会贯通，特别强调辩证思维和独立思考，要对一切都持 会承担学校一切法律事务的最后责任。这种保守的自我管理， 怀疑和批判的态度。鼓励他们提出自己的看法和观点。自学、 排除了政府当局对于大学的控制和干涉．使大学致力于追求 独立思考、触类旁通、全面发展——这就是牛津大学的路子。 知识和真理之中。 尽管牛津大学的这种传统保守的教学方式在现代受到很多人 牛津大学实行的是大学系统和学院体系并轨的双轨体 的争议。但是它不会被取消，其具有的个人特色的优点受到大 制。牛津大学的学院制是中世纪大学的遗产，它使