米老鼠的舞会 小五班 宫云飞.docVIP

米老鼠的舞会 小五班 宫云飞 走进小四班的活动室，你经常会看到这样的情景，很多的孩子都喜欢把课桌当做钢琴，手指在上面不停的跳跃着，“小朋友，准备好了吗？请你们跟我一起唱。”“小朋友，我唱的好听吗？”。每当在课间活动的时候，孩子们听到音乐之后就会晃动着小脑袋，有的孩子在扭动屁股，有的孩子跟着节奏跳动着，还有结伴的两个孩子在模仿着大人的舞姿。班上的孩子们对音乐和舞蹈产生了兴趣，这是培养幼儿大胆表现自己的能力及与人交往能力的好机会。米老鼠的机智勇敢、正直善良，幽默乐观一直以来都是孩子们最喜欢的小动物，所以我们以“米老鼠的舞会”这个故事为主题开展一系列的活动。 布置舞会的场地。 通过猜想、欣赏和讨论对舞会有一个比较初步的认识和了解。孩子们是这样描述舞会的： “有很多的叔叔和阿姨在里面跳舞。” “那里没有很亮的灯，看不清叔叔和阿姨长的什么样子！” “叔叔和阿姨穿的衣服都很漂亮。” “那里很热闹，还有东西吃！” 在孩子们讨论之后，请孩子们观看有关舞会VCD碟，让孩子感受到舞会的气氛，主要引导幼儿观看舞池周围的布置，使幼儿对舞会的场景有一个初步的认识和了解，从而激发孩子们亲手布置舞池的兴趣。 孩子们在欣赏舞会的时候，他们随着音乐不时的手舞足蹈，模仿着叔叔和阿姨的动作，孩子们很自然的感受到舞会的气氛。当老师问：“他们在哪里跳舞的时候”，孩子们才发现舞池的周围有很多漂亮的东西，他们对周围的装饰物发生了浓厚的兴趣。 “有很多漂亮的灯，有的灯大，有的灯小，它们的颜色有红的、有绿的,每个灯都很漂亮。 “舞池的周围还有很多漂亮的 花。“ “舞池里的灯总是变来变去，一会红色，一会又是黄色。 “舞池的上面挂着很多的星星，还有一条条的带子。” “舞池的墙上还有很大的字，还有很多的画。” 当孩子们对舞会的场景有了一定的了解之后，老师和孩子们一起亲手制作装饰物布置活动室，从中体会劳动的快乐。活动室转眼间变成了漂亮的舞池，有的孩子在涂鸦，在纸上画出不同颜色和不同形状的物体，还会高兴的告诉老师这是我画的。挂起来的时候还向小伙伴炫耀他的作品。有的孩子用胶水把两根彩纸粘起来，图上自己喜欢的颜色，说：“这是阿姨跳舞时穿的衣服。”有的孩子拿着剪刀尝试着沿着线条剪花，每剪好一个花边，都会高兴的告诉其他小伙伴，分享着他的快乐。有的孩子用手搓出了一条条花边，还拧来拧去。有的孩子写上自己的英文名字挂在墙上，旁边还画了一幅自己的画像。活动室里传来孩子们愉快的笑声，有的还情不自禁地拍起手来。这个活动不但锻炼了幼儿的动手能力，还培养了幼儿的合作精神。发展了幼儿的想象力和创造能力。 准备服装和道具。 穿红色衬衣、短裤和黄色鞋子的米老鼠来到了活动室，发生了什么事情呢？孩子们瞪大了眼睛想知道！有的孩子情不自禁的说：“米老鼠今天真漂亮！”原来米老鼠邀请漂亮的小朋友去参加舞会。 “怎么样才可以使自己漂亮呢？”孩子们开始讨论自己的衣着打扮。 “戴上妈妈的项链，穿上妈妈的高跟鞋。” “在嘴上擦一些口红，会更漂亮！” “我带上孙悟空的面具去参加舞会。” “我穿上爸爸的西装，再打上领带，爸爸就是这样去跳舞的。” “我穿裙子去跳舞，把手指甲涂上红色。” 孩子们对“漂亮”有自己的见解和认识，通过欣赏舞会中人们的衣着打扮来培养幼儿的审美能力。引导幼儿观察舞会里叔叔、阿姨衣服的颜色搭配，不同的花边和花纹，衣服的图案设计等培养幼儿对美的认识，激起幼儿自己挑选和制作漂亮衣服的愿望。老师带领孩子们来到了服装店，他们发现这里的衣服不漂亮，因为没有颜色、没有图案，孩子们都不喜欢。 “有什么办法使它们变得 更漂亮吗？” 老师引导孩子通过剪、贴、配色等方法来装饰自己的服装。 “有的孩子在裙子上面贴上很多的图形。” “有的孩子在公主裙上做了一个小手袋。” “有的孩子给裙子配了一顶帽子，在帽子上面还画了一个太阳。” “有的孩子在披风上面画了很多的蜘蛛，还告诉老师穿上它就可以飞起来。” “有的孩子选了西装，还配上了一个墨镜。” “有的孩子选择了红色衬衣、短裤和黄色鞋子，这样和米老鼠一样的漂亮，就可以参加舞会啦！” 老师把孩子们的作品都挂起来，请孩子们欣赏自己的劳动成果，说一说自己是怎么样装饰服装的，怎样搭配颜色的。孩子们都争先恐后的把自己想法说了出来，提高了孩子们的审美能力，对什么是“美”又有了进一步的认识。 在这个活动中，孩子们学习了简单的挑选服装的方法，知道衣服可以和裤子搭配，也可以和裙子搭配，男孩子穿衣裤，女孩子可以穿衣裤，也可以穿裙子，同时他们也了解到，有些领带、领结、绸子、围巾之类的装饰物能使我们的服装看起来更漂亮。 老师请孩子们穿上了自己设计、装饰的服装，踩着强劲的音乐节拍，在热烈的音乐声中充满自信的展示了自己所制做的服装，面对着T