花儿送老师.doc

花儿送老师 课　　型：设计．应用 课　　时：两课时 学情分析： 一年级学生活泼可爱，对老师信任爱戴，在教师节给老师鲜花的主题很容易激发学生的制作热情。但由于普遍缺少自主制作表现的经验，对立体造型美普遍缺乏认识，动手操作的能力也较差。 教材分析： 本课教材提供了学生献花给老师的图片和一些纸工花卉的造型图片，提示我们可以以教师节献花为主题，围绕花卉的欣赏与制作表现展开教学。教师在教学中可通过花卉图片观察、范例作品欣赏、示范启发、指导制作几个环节实施教学。让学生充分感受花卉的造型美，了解几种纸工花卉造型的方法，启发学生学生自主完成富有个性特点的作品。培养学生对于立体造型美的认识和表现能力，丰富学生爱生活、爱学习的情感。 教学目标： 1.通过对花卉植物的观察和表现，培养学生在生活中发现美，进行立体造型表现的能力。 2.培养学生对师长的敬爱之情。 教学重点： 合理运用各种制作方法制作立体的纸花造型。 教学难点： 掌握几种纸工的制作方法。 学具准备： 旧挂历、彩纸、吸管、剪刀、胶水或胶棒等。 教学过程： 一、引导阶段 师：说说你喜爱的老师，为什么喜欢？ 教师节到了，想不想送老师一件礼物，一个祝福？我们一起来看看课本上这些小朋友都送给老师了什么礼物？ 师：这些花有什么特点？采用了哪些方法来制作？ 二、探究发展 1.欣赏、观察花卉图片，研究造型规律。 师播放课件花卉图片，引导学生欣赏各种花卉图片。 师：这些花卉个有什么不同？ （板书：形状各异有立体感，色彩缤纷） 2.欣赏范作，研究纸工制作技巧。 师：那么怎样用彩纸来制作好看的花朵呢？我们来看一些大姐姐们制作的纸工花卉。师播放课件，师生交流欣赏感受，归纳制作方法。 板书：用折纸、剪纸、黏贴等方法。 三、示范制作、启发创新 1.教师示范制作一朵花卉造型，根据其外形、颜色等，和学生讨论还可以用用哪些方法制作不同花卉造型。可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。老师还可通过示范仙人球等结构较特殊的植物，让学生领会多次多角度折，折纸成球等特殊表现法。 2.启发学生利用学材的材质自由组合表现花卉的造型。 四、奇思妙想、自主制作 启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。 五、情感升华 师：感谢学生把精心制作的纸花送给老师，祝福学生像花儿一样每天成长，越来越美丽。请学生在制作更好看的花儿送给自己的爸爸妈妈和朋友。 师：小朋友，能不能用我们今天学到的制作花儿的方法再做几朵好看的花儿送给你的爸爸和妈妈呢还有同学呢？ 六、收拾与整理 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。