2015高二哲学教案全套.doc

高二哲学教案全套 第一课时 【总第三课时】 【课题】：前言 目的：①识记人类的两项基本活动； ②明确具体科学与哲学的区别与联系； ③理解世界观与方法论的关系； ④理解学习马克思主义哲学的原则、意义； ⑤激发学生学习哲学的热情。 重点：哲学与具体科学的区别与联系 难点：哲学是世界观与方法论的统一 【教程】 【复旧】在高一学习了马克思主义经济学，现在思考几个问题： 生产者生产商品的目的是为了获得商品的价值，为什么重视商品的质量？（物质承担者；信誉） 冬天茄子为何比夏天贵？根本原因是什么？ 居民信房热、旅游热带动了相关产业的发展，说明了什么经济学道理？ 对西部地区实施税收优惠，鼓励西部发展，免收农业税，促进农村经济发展说明了什么？ 【导新】从今天开始，我们学习马克思主义哲学。哲学一词源于古希腊文，意思是使人聪明的学问。 【预习思考】自然科学与社会科学的研究对象是什么？世界观、哲学的研究对象是什么？具体科学与哲学有何区别与联系？哲学与世界观有何区别与联系？所有哲学都是科学的吗？学习哲学的根本目的是什么？ 哲学的形成： 认识世界 自然科学 理论化 人类的两项基本活动 ↑（三方面关系）——具体科学知识 —世界观——哲学 ↓ 系统化 改造世界 社会科学 客观世界（自然界，人类社会） 世界 主观世界（思维、观念） 分析：①具体科学知识形成的基础：人类认识世界和改造的活动 ②分为两类：自然科学，以自然界，人与自然界的关系为研究对象。如天文学，数学，物理学，生物学；社会科学，以社会活动，人的思维为研究对象，如经济学，政治学，历史学。 ③特点：研究某 一领域中事物的性质和规律。 随着实践的发展，人们进一步思考，世界上的万事万物有没有共同的性质和规律？经过长期的积累，在具体科学的基础上形成了更高层次的认识——世界观。 世界观与哲学 不同点：世界观人人都有，是零散的，朴素的，缺乏理论论证的。哲学是理论化系统化的世界观。哲学需要进行专门的学习才能获得。 相同点：对象相同，都是整个世界及人与世界的关系。都属于意识，都有唯物主义与唯心主义之分。 哲学与具体科学（共性与个性，一般与特殊） 区别：研究某一领域的特殊规律；哲学研究研究整个世界的一般规律。 基础 具体科学——————哲学 指导 哲学以具体科学为基础，随着具体科学的发展而发展；具体科学以哲学为指导，哲学为具体科学提供世界观和方法论。 例：爱因斯坦说，哲学可以被认为全部科学研究之母。又说：哲学要是不与具体科学接触，就会变成一个空架子；具体科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。 哲学是世界观与方法论的统一 决定 世界观——————方法论 体现 例：生病了怎么办？法轮功；科学。老太婆登到高山上祈求神灵保佑。 5．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 哲学有正误之分，唯物主义——唯心主义；辩证法——形而上学 哲学的知识结构图 第五课第二、三节 人生观和价值观（第六课、第七课、第八课第二节） ⑴根本目的： 哲学家与船夫的故事： 一个船夫在急流中驾驶着小船，船上坐着一位哲学家。哲学家问船夫：“你懂历史吗？”船夫说：“不懂”，哲学家说“那你失去了一半的生命”，哲学家又问你懂数学吗？船夫说不懂，哲学家说你失去了一半以上的生命。正在这时一个巨浪把船打翻，哲学家和船夫都掉进了水里。这时船夫喊你会游泳吗？哲学家说不会。船夫说那你会失去整个生命。 ⑵意义 例：一道高考作文题：一对姐妹到公园玩，回来对母亲报告各自的感受。姐说：那可真是一个好地方，荆刺上也有鲜花。妹说：那真是一个鬼地方，鲜花下面也有荆刺。小姑娘评论玫瑰园；看待网络（网络既然有缺点，为何不取消）前进性和曲折性 ⑶方法：坚持理论联系实