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高职院校核心竞争力研究 ——从专业建设角度分析 许海潮1王淑荣2江铁成3(1．2．3安徽广播影视职业技术学院新闻系230022) 摘要：近年采各高职院校都要面对高等职业院校人才培养工作 功底。高职教育的职教属性，又要求教师尚需具备丰富的实践经 评估。如何培育自身的核心竞争力，促进高等职业教育持续、稳定、 验，有过硬的动手能力。从这一层面上看，高职院校的师资队伍 健康发展，成为各高职院校面临着的一个共同课题。拳丈从高等职业 建设难度并不亚于普通高校。因为在市场经济高速发展的今天， 院梗人才培养工作评估专业剖析指标采阐释高职院校专业建设的内 社会急需“双师型”人才，高职院校在这类人才的引进上很困 涵，论述了专业建设与高职院校核心竞争力之间的关系，指出特色是 难。所以，如何集聚师资力量，形成专业竞争优势，特别是实践 高职院校核心竞争力的核心。 教学的师资优势，是高职学院必须要解决的一个难题。 关键词：高职院校；核心竞争力；专业建设 从．卜述分析可以看出，高职学院的专业建设必须要解决三方 面的根本性问题：一是以就业为导向的专业设置和优化问题；二 课题项目：本文是安徽广播影视职业技术学院课题《高职院校 是以专业能力培养为主线的实践教学与实训基地建设问题：三是 核心竞争力研究》的研究成果(课题编号：gjky200908)。 以适应专业教学需要的“双师”型教师素质提高问题。只有以上 三方面形成合力，才能搞好高职学院的专业建设，形成高职学院 高职学院的核心竞争力是指围绕培养高等技术应用型人才 的核心竞争力。 所拥有的独特教育资源和整合这砦资源而形成持续竞争优势的能 二、特色是高职院校核心竞争力的核心 力，其实质也就足高职学院可持续发展的综合实力。【l-影响高 1．合理构建孥业群框架 职院校核心竞争力的因素是多方面的，主要冈素有专业定位与人 专业群建设是高职教育的基础与核心，能否从市场实际出 才培养模式、课程建设与改革、教学基本条件、专业教学团队、 发，构建起一个合理的专业框架，这对于高职学院的长远发展将 教学改革与教学管理、人才培养质量和办学特色等。¨1本文仅 产生重大影响。专业群建设不能脱离高职学院赖以生存与发展的 从专业建设这。环节入手，阐述专业建设与核心竞争力之间的关 客观环境和自身的具体条件。专业群建设并不等同于专业框架建 系，指出特色是高职院校核心竞争力的核心。 设，高职院校的决策层，需要从战略高度考虑专业框架的构建， 一、高职院校专业建设的内涵 即要从学院所处的社会环境、地理环境、经济环境和自身所具有 高职教育作为高等教育的一种新类型，成为我国高等教育 的办学基础条件出发，结合广泛、深入的市场调研，寻找、确定 的重要组成部分。与普通高等教育相比，两者的性质与职能各不 若干个行业，作为专业群建设和发展的背景与依托。要用发展的 相同。高职教育兼有高等教育和职业教育的双重属性，其中职业 眼光分析、判断所依托的对象，做到近期与远期结合。这样，才 教育是高职教育的本质属性。高职教育的职能是为社会主义现代 能有利子逐步建立起若干个专业群，成为学院整体专业框架的支 化建设培养、输送高素质的技术应用型人才。高职教育的性质和 柱。 职能决定了高职院校的专业设置是联系社会和学校的一个纽带。 2．突出特色专业建设 在影响高职院校核心竞争力的诸多要素巾，专业定位与人才培养 鉴于传媒类高职学院的特点，我院以影视动画专业、新闻 模式是。项关键性的要素。高职教育的专业定位与人才培养模式 采编与制作专业两个省级示范专业为品牌，以播音与主持专业、 并不是简单地等同于专业目录、课程设置，而是一个包含教学资 编导专业、电视节目制作专业、影视广告专业和计算机网络技术 源、师资配备、实训实施在内的系统工程，其内涵主要表现为以 专业等一批院级特色号业为特色，着力建设3—5个有。定影响力 下三个方面：