高校双语教学的探讨.pdfVIP

74 华东交通大学学报 20D4年 双语教学，让我们的学生在2l世纪具备更强的竞争 力，是国家发展的需要． 学院在去年招生的教学计划中，开设的40门专业课 3)双语教学是高校教师参加国际学术交流提 中，有13门课是用双语教学，占到了课程总量的l／ 供训练的平台 3． 同学生一样，高校教师同样面临着熟练运用英 目前武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、 语工具的挑战．教师也曾从学生时代走过，应试教 中南财经政法大学等高校，对经济、管理、材料等专 育也产生了仅会被动接受而无法主动交流的“哑巴 业均采用了双语教学． 教师”，大多数高校教师在日常的教学和科研过程 陕西省高等院校在几所国家重点高校有些学 科开展了“双语教学”，如西安交通大学实施了20多 门课程的双语教学． 3)江西省高校的双语教学开展情况 中，极少有运用英语的机会，能阅读英语文献，而无 江西省有些高校2002年以来相继开设了双语 教学课程，南昌大学已开设了《大学物理》、《高等数 的人别懂听能；要摘文英的章文己自出写地练熟法 学》、《电子线路》等双语教学课程．江西师范大学在 通信专业，计算机等专业也开设了一些双语教学课 程，江西农大在管理学专业已开设双语教学课程， 华东交通大学在国际经济与贸易、计算机科学与技 谈话，却不能表达自己的思想；就更谈不上用英语 术、会计、人力资源、信息与计算科学等专业的某些 进、议会际国加参会机的多更有将师教校高．课授 课程相继开设了双语教学课程． 行学术交流．双语教学课堂可以为教师提供一个提 高自身英语综合运用能力的训练机会． 要在高校积极推动使用英语等外语进行教