温故而知新——语文中考总复习策略研究.pdfVIP

—墨 日 ，J田匝 故 而 知 新 一 语文中考总复习策略研究 刘 倩 (淮滨县实验学校 ，河南 淮滨 464400) 语文是初 中阶段的基础学科 ．对学生学好其他学科、今后 编入网络。根据 《大纲》的要求和对语文知识点 ，以及应达到 的 工作和继续学 习，以及弘扬 民族优秀文化和吸收人类进步文 能力层级的定位 ，我们一定不要冷落和遗忘任何一个知识点， 化 ，提高国民素质具有重要意义 。初《中语文教学大纲》明确要 同时 ．每个知识 点应达到 的层级要具体化 ，使学生心 中清楚 。 求培养学生的 “听、说 、读 、写”能力 。语文复习课是语文教学的 真正使学生具有全面的语文能力 。 重要环节 。需要通过相应的教学组织形式和科学方法 ．把学生 三 、夯 实基础 。重视积累与运用 大脑皮质 中处于潜意识状态 的已学知识唤醒 ．进而识记 ，牢 固 按照 中考说 明的出题模式 ．语言基础包括 ：语音文字 、词 掌握 ，并进一步形成学生 自己的能力 。上好复 习课 ，能达到整 语运用 、病句的辨析与修改 、古诗文默写等。语文实践包括文 体记忆，深刻理解 ，灵活运用所学知识 的 目的。但是初 中语文 学名著、语言的表达 、联想仿写 、筛选概括、图表分析、解说评 共六本教材 ，中考前总复习时间短 ．复习量非常大 ，如何在短 价、综合性学习等。复习以课本为主 ，按考标要求进行知识点 时间内搞好语文总复习，常常是初 中语文老师最头疼的事情 。 的梳理、归纳、总结．辅之 以适当的练习。如常用词语 的书写与 我认为应从 以下几点做起 。 读音 ．先整理好六册教材词语 ，然后抄写 、听写两遍 ，及 时批 一 、 复习前 。制订切实可行的复习计划 改 、订正 ．注重书写质量 。特别要记住一些 自己容易读错 的音 俗话说 “一年之计在于春 ，一天之计在于晨”，意思就是我们 和容易写错 的字 。 做事前一定要有计划 ，对事情做好全盘考虑、周密安排 。制订初 古诗文的背诵、默写 、复习等 。采用互背与默写相结合 的 中语文总复习计划对初 中语文总复习的效果起着决定性作用。 方法 ，不但要求背诵完指定篇 目，字字落实 ，还要求 “会理解 、 首先 ，教师必须通读 初《中语文教学大纲》、初中语文教材及近几 能运用 、善归纳 、懂迁移 ”。尤其是在平 时默写 叫1经常 错 的 年的中考试卷 ，明白 《初中语文教学大纲》的考点、教材 的复习 字 ，更要时时 “温故”，以免一字 错 ，全 “盘”皆输 。 内容及中考试卷的考法 ，将考点 、内容及考法列为复 习的几个 对于词语使用、语病 、标点、图文解读 、口语交际和综合性学 板块 ．并做好时间的安排 ，在中考前认真 、仔细地复习。绝不能没 习的复 习，一方面采用专题形式 ，先精选中考试题练习实践 ，后 有计划 ，避免发生学生参加中考时还没有复习完的现象。 发现规律 ，归结理论与做题方法技巧 ，最后针对考点要求编好巩 其次 ．在制订计划 、安排复 习时间时 ．一定要考虑重点与 固练习。另一方面在平时阅读与写作复习中深化这些考点。成 非重点、难点与非难点的区别 ，切忌平均用时、平均用力 。对于 语应用 中的 “基本义、比喻义、褒贬义”，病句 中的 “歧义现象”是 重点与难点，一定舍得花 时间、花力气 ，确保重点突 出、难 点突 比较难掌握的，要重点突破。尤其是 自相矛盾的语病 ，如 “避免、 破 ；对于非重点、非难点，则要 “惜时、惜力”。只有这样 ，学生在 防止 、禁止”这样的否定词 ，不能与否定词 “不 、不能”连用。 语文考试时才能考出好成绩 。 四、科学的圈示法能有效增强复习效果 再次，在总复习过程