研究生校所联合培养模式探讨.pdfVIP

第 22 卷 　第 2 期 兰 州 铁 道 学 院 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol. 22 No. 2 2003 年 4 月 JOURNAL OF LANZHOU RAIL WA Y UNIVERSITY ( Social Sciences) Apr. 2003 ( ) 文章编号 :1001 - 4373 2003 02 - 0091 - 04 　　 研究生校所联合培养模式探讨 雷 亚 萍 ( 西安工业学院 研究生部 ,陕西 西安 　710032) 摘 　要 : 校所联合培养研究生是研究生教育制度与培养模式的一种新的尝试 。本文从校所联合培养研究生的意义 入手 ,分别对其实施过程和存在的问题进行了较为具体的探讨 ,并提出了相应的对策 。 关键词 :研究生 ;校所联合 ; 培养模式 中图分类号 : G640 　　　　　文献标识码 :A 　　高等院校和研究院所均为培养高层次人才的基 研究能力强的学术带头人 ,长期承担一系列的国家 地 ,但由于二者的客观条件和所从事的业务范围不 重点科研攻关项 目和省部级研究课题 , 同时还承担 同 ,导致它们的培养方式和侧重点也有所不同 ,前者 着不少直接为生产建设和市场经济服务的横 向项 较注重注理论知识的传授 ,而后者则把培养的重点 目;更为突出的是 ,研究所拥有一流的先进仪器和实 ( 放在实验操作和科研能力方面 。为了将校 高等院 验设备 ,为科学研究的开展奠定了坚实基础 。但在 ) ( ) 校 所 研究院所 双方的资源进行有效组合 ,充分挖 课程教学方面却有明显的不足 ,尽管研究所也选派 掘各自的潜在优势 ,近几年来 , 国家教育部大力倡导 资深研究员来承担课程的讲授任务 ,但 由于他们长 校所联合培养研究生 ,并在宏观政策上给予适度倾 期从事科研工作 ,对教学方法缺乏系统的研究和探 斜 ,有力地促进了这种新型的高层次人才培养模式 索 ,因此教学效果不尽如意 ,另外 ,研究所的图书资 的实施 。但校所联合培养研究生在培养模式方面毕 料和管理制度也不够完善 。由此可见 ,高等院校和 竟是一种新的尝试 ,在实施过程中必然会给双方的 研究所各有自身的优势 ,前者主要表现在课程教学 组织和管理带来一系列新问题 。本文拟从校所联合 方面 ,后者则在科学研究方面 ,如果将这双重优势合 培养研究生的意义入手 ,就其培养方式 、手段和存在 而为一 ,就能够形成一个较为完善的高层次人才的 问题进行探讨 。 培养基地 。 2. 有利于学 、研一体 ,培养应用型人才 一 、校所联合培养研究生的意义 研究生的培养过程一般分为两个阶段 , 即课程 1. 有利于扬长避短 ,发挥各自优势 学习阶段和课题研究阶段 ,二者相对独立 ,但又相互 高等院校是从事高层次教育的培养单位 ,它拥 关联 ,前者为后者打下必要的理论基础 ,而后者又可 有着独特的教育资源 。首先 ,它有一批知名的学者 以综合反映前者的质量 。这两个过程是培养一个合 和教授 ,他们不仅具有渊博的专业知识 ,而且还具有 格的研究生必不可少的环节 。长期以来 , 由于传