研究生学术不端的制度治理.pdfVIP

研究生课程考核试卷 （适用于课程论文、提交报告） 科 目： 自然辩证法概论 教 师： 张德昭 姓 名： 张洋洋 学 号： 20140902093 专 业： 材料科学与工程 类 别： 学术 上课时间： 2014 年 9 月至20 14 年 12 月 考 生 成 绩： 卷面成绩 平时成绩 课程综合成绩 阅卷评语： 阅卷教师 (签名) 重庆大学研究生院制 重庆大学研究生《自然辩证法概论》课程考核要求 注：1、本试卷格式用于考核方式为“提交报告”、“课程论文”、“考查”等各类别研究生课程 的考核。 2 、要有明确的课程考核要求：如课程论文（报告）题目（范围）、篇幅（字数）、必须 的参考资料、提交时间等。并提前将课程考核试卷发给学生。 3、提交课程论文撰写格式参考《重庆大学博士、硕士学位论文撰写格式标准》。 自然辩证法概论课程论文 研究生学术不端的制度治理 研究生学术不端的制度治理 摘 要：研究生的学术不端行为频繁发生，令人担忧。其产生是社会外部因素 、研究生 培养体制内部因素以及研究自身道德因素三方面的交互作用。社会环境因素的不良影响以及 研究生自身道德素质缺乏是导致研究生学术不端行为的重要因素，但其根源在于高校学术道 德规范的制度存在缺陷，要改变这种现状我们就必须从制度上去治理：一是加强研究生学术 规范道德的宣传与教育；二是完善研究生的学术评价制度；三是推进研究生学术诚信制度的 完善；四是加强监督和处罚的力度，从根本上杜绝这种学术不端的行为。 关键词：研究生；学术不端；道德规范；学术诚信；制度治理 近几年，研究生学术不端事件屡有发生，社会公众渐渐质疑高学历就代表高素质，开始 追问什么是学术不端？是否有一个权威的衡量标准让学术行为主体不敢越雷池半步呢？遗 憾的是，学术不端行为的定义仍在争议中不断变动完善。 一、 研究生学术不端行为的具体表现 国内学者们对于研究生学术不端行为的表现形式的总结各有不同：王翠玲认为在高校研 究生群体中，学术不端行为主要表现在抄袭、剽窃、篡改和不当署名四个方面。[1] 林美指 出当前研究生学术不端包括三个：抄袭剽窃，假冒伪劣；即伪造论文、数据，引用别人文章 不注明出处。低水平重复，花钱买文章、 买版权。 研究生为了使自己的文章更容易发表， 往往在第二作者上挂上导师的名字或者把导师的名字放在第一的位置。[2] 李建伟将研究生 论文写作过程中的不端行为和论文发表过程中的不端行为归纳为：抄袭剽窃；伪造 、篡改 [3] 实验数据和引文不实；一稿多投和署名不端。 由以上学者提出的多种表现形式，可以看出研究生学术不端行为主要表现在[4] ：一是抄 袭、剽窃、侵吞他人学术成果；二是篡改他人学术成果；三是伪造或者篡改数据、文献，捏 造事实；四是伪造注释；五是未参加创作，在他人学术成果上署名；六是未经他人许可，不 当使用他人署名；七是其他学术不端行为。 二 、研究生学术不端的原因分析 作为特定群体 ，研究生学术不端行为产生有其自身特殊的根源，是社会外部因素 、研 究生培养体制内部因素以及研究自身道德因素三方面的交互作用。不可否认，当前我国商品 经济的发展以及市场经济体制的建立使利益最大化原则成为衡量社会运行机制和评价机制 1 自然辩证法概论课程论文