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4、注重方法传授 命题规律 审题技巧 解题技巧 答题技巧 应试技巧 谢谢—— 预祝中考成功 * 建 德 市 初 中 语 文 中考复习会议 2005年4月27日 议程： 1、复习公开课（2节） 2、复习教学建议 2005年中考语文 复习教学意见 建德市教育局教研室 一、切实提高与考试的对应程度 1．内容要求的对应 ●紧扣命题细则 （一）语文知识及运用 ①正确认读汉字 多音字 容易读错的字（形声字声旁不表音） 正误辨析 读音辨析 ②正确使用汉字 别字：形近音同（近） 形异音同（近） 词语组合 句子组合 ③正确使用词语 √近义词选用 意义 轻重 范围 色彩 搭配 对象 √成语使用 比喻意义 感情色彩 特定用法 √关联词运用 误用 滥用 搭配 漏用 词义理解 语境分析 ④辨析和修改语病 ●成分残缺：缺主语 缺谓语 缺宾语 ●搭配不当：主谓搭配 动宾搭配 主宾搭配 修饰语和中心词搭配 ●语序颠倒：定语位置 状语位置 ●句子杂糅 ●重复累赘 ●介词不当 　　　　辨析语病（客观题） 修改语病（主观题） ⑤根据表达需要正确运用句式 ●语气：陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 肯定句 否定句 双重否定句 ●结构：主动句（把字句） 被动句 存现句 一般主谓句 ●形式：根据要求变换句式 根据需要运用句式（语气、结构） 根据仿句仿写句子 ⑥正确使用标点符号 ●重点： 句中点号：顿号 逗号 分号 句末点号：句号 问号 叹号 出现疑问语气词的陈述句 选择问句 引号和点号的搭配使用： 引文的内容 说话人出现的位置 标号：省略号 书名号 ●形式：辨析正误 ⑦语言准确、连贯、得体 ●准确： 表达的目的、表达的对象、说话的环境 概念 搭配 词性 色彩 范围 歧义 语气 事理 ●连贯： √内容：围绕中心 上递下承 √形式：结构整齐 连接自然 得体： ①说话人身份： 性别、年龄、文化、 职业 ②交际场合：对象、关系 ③语体色彩：口语、书面语 ④礼貌用语：委婉、文明 形式：准确——辨析优劣 修改调换 连贯——辨析优劣 排列语序 调整句子 得体——辨析优劣 修改调换 ⑧正确运用修辞方法 类型： 比喻、拟人、排比、夸张 反问、设问、对偶、借代 层次： 判断类型 分析作用 表达运用 形式：辨析优劣 仿写运用（综合性） 仿写句子 审察题干：内容要求 句式要求 分析仿句：思想内容 句子形式 展开想像：想像恰当 结果合理 语言表达：句式相同 表述得当 评点修改：符合要求 追求最佳 ⑨识记重要作家主要作品 重要作家：教材所涉及的，在文学史上具有较高 地位 主要作品：主要人物 创作风格 写作特色 文章体裁 命题形式：辨析正误 ⑩正确默写名句名篇 考查重点：具有极强生命力 终身受用 命题形式：依据上句或下句默写 根据提示和语境默写 （二）现代文阅读 ①理解重要语句在文中的含义和表达作用 含义：具体含义（形象→真实） 深刻含义（表面→内在） 指代含义（代词→对象） 作用：内容上：与思想内容的关系 表达上：或形象生动，或简明朴实