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个人专业发展规划——模板 姓名 潘源静? 性别 女? 年龄 35? 学历 本科? 职称 小高? 教龄 17 职务 教师? 所任学科 语文? 课题名称 为有源头活水来 个人2015年发展规划 个人专业发展基础 自身背景及成绩分析：???我从师范学校毕业，至今从事教学工作17年。在这17年来我一直从事语文教学工作。在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。2001年渝州教育学院小学教育专科毕业。2006年毕业.东北财经大学行管本科毕业。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的教师专业成长奠定了基础。??? ?2、对自身问题的分析? ??从教17年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。? 个人专业发展目标 ? ?1、整体性目标：? ??力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。???2、阶段性目标：???第一阶段：（2006—2007）?以自主学习提升理论素养专业化为主的目标????美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验?反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。??具体措施：? （１）认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：? (1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、?(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。? （２）制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。? （３）确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。?（４）争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。 具体措施 ?1、?用自学形式完成有关教育理论方面的学习? ?2、?积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动?? ?3、?承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。? ?4、?及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。? ?5、?定期参加有关的科研论文评比?? ?6、?每天有1小时以上的读书时间。? 所需要的学校支持 技术培训。 经费保障。? 评议： ? ? ? 单位：?????????? ???????????姓名：??? ????????日期:
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