积极心理学视野下的学校心理咨询发展启示.pdfVIP

高等农业教育 ,200805 ,05 :9294 Higher Agricultural Education ,200805 ,05 :9294 积极心理学视野下的学校心理咨询发展启示 王承清 ,李存峰 ,崔立中 (安徽师范大学 ,安徽 芜湖 241000) 摘要 :积极心理学是当代新兴的心理学思潮 ,主张心理学应该对人类 自身的积极品质进行研 究 ,包括积极情绪体验 、积极人格特质 、积极社会环境 。而学校心理咨询已成为我国学校教育 教学的重要组成部分 ,因此 ,为更好地推进学校心理咨询的发展 ,应将积极心理学的相关理念 引进学校心理咨询工作中 ,从而提高学生的心理素质水平 ,更好地服务于学校的教育教学 。 关键词 :积极心理学 ;学校心理咨询 ;启示 ( ) 中图分类号 : G448 　　文献标识码 :B 　　文章编号 2008 　　一 、积极心理学的心理咨询观 提倡用积极的心态来对个体的心理问题或行为问题 ( ) 做出新的解读 ,并在此基础上通过激发个体自身的风 一 积极心理学的本质 何为积极心理学 ? 正如谢尔顿和劳拉金的定义 : 在积极潜力和优秀品质来使个体成为一个健康的人 , “积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积 它的核心是让病人 自己通过累积或发展 自己已有的 [4 ] 极品质的一门科学”。塞里格曼认为 : 心理科学原本 积极力量或积极品质来达到摆脱各种问题 。 应有三项历史使命 :治疗精神疾病 ;使人类生活更加 二 、积极心理学对学校心理咨询的意义 [1 ] ( ) 充实 ,富有意义 ;鉴别并培养有天赋的人 。 一 强化了学校心理咨询的发展性理念 ( ) 二 积极心理学的心理咨询观 发展性咨询主要是指导学生确定正确的自我认 1 积极观 。积极心理学致力于人的积极品质 , 知 ,特别是自我能力和素质方面的认知 ,帮助他们认 这既是对人性的一种伟大的尊重和赞扬 , 同时在更大 识和发掘 自身的潜能 ,使之不断突破 自我的种种局 [2 ] 程度上也是对人类社会的一种理智理解 。 限 ,实现全面而充分的发展 。因此学校心理咨询在关 2 幸福观 。幸福指数是近年来衡量人们生活质 注个别心理上有问题学生的同时所进行调适性咨询 量的一个重要依据 ,积极心理学对积极情绪的研究 , 是必要的也是必需的 ,从一定程度上缓解了出现的心 重点是对人的主观幸福感的研究 ,积极心理学注重从 理危机 ,但是学校心理咨询更主要的是针对广大心理 积极层面来研究与探讨心理问题 ,把主观幸福感指标 健康的学生进行的发展性心理咨询 ,正如吴姚东研究 作为心理健康状况的重要依据 ,认为心理健康的主要