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六、品质管理工作考核指标（45分） 考核项目 序号 考核内容及指标 分值 备注 质量意识与 管理能力 （5分） 1.1 二级学院牢固树立“以生为本、为产业服务”的管理理念，质量意识强，院长重视并建立本单位内部教学质量保障体系，形成有效的激励与约束机制。 2 管理人员包括二级学院分管教学工作的院长、系主任、教学秘书等 1.2 定期开展教学管理人员培训，积极开展教育管理研究，至少完成1个校级以上质量管理研究专项，人均1.5篇以上的实践成果或论文。 3 社会评估与 数据填报工作 (10分) 2.1 落实学校“评估整改方案”精神，专人负责开展合格评估管理工作，认真组织撰写本单位的评估整改方案，开展针对性地整改工作，成效显著。 2 2.2 二级学院根据各类评估指标和学校安排部署，及时、准确无误地做好支撑材料作与评估建设各项工作，以优良的成绩通过审核评估。 3 2.3 明确二级学院各类教学状态数据库填报负责人与工作人员的职责，有填报、审核责任制；填报数据科学准确、前后一致，及时呈报，有支撑材料并主动分析数据编制本单位《教学质量分析报告》。 5 专业评审与 认证工作 （10分） 3.1 深刻领会学士学位授予专业评审指标内涵，做到早部署、早安排，本单位参评专业当年以优良成绩通过省教育厅评审。 3 3.2 重视专业认证与评估工作，积极配合完成校内专业评估；主动选择本单位适用的认证与评估项目开展整改提升，着手专业认证申请，工作推进有力，成效明显。 3 3.3 本单位适用专业顺利通过工程教育专业认证、住建部专业评估。 4 质量保障体系 建设与运行成 效（12分） 4.1 落实二级学院质保体系建设与运行责任制，健全二级学院教学质量保障体系；管理制度规范、完备，主要教学环节的质量标准健全；管理人员责任明确，做到管理工作有计划、有实施、有反馈、有改进。 2 4.2 学院领导经常深入教学第一线，每人每学期听课3次以上；定期召开学院工作会研究本学院教学质量问题并提出改进措施；定期召开师生教学工作座谈会；学期末形成质量分析报告。 2 4.3 做实二级学院教学督导队伍建设工作，聘请优秀教师专职开展督导工作，创新性地开展多层次常态化督导工作，成效明显；积极主动与学校教学督导团交流、学习与合作。 6 4.4 认真组织学生学习投入调查、教师评学、学生评教等质量监控活动，学生教师参与度达90%；重视学生信息员工作，针对学生反映问题有效答复率达90%以上。 2 管理质量 （8分） 5.1 教学运行平稳有序，日常巡视中无发现教学事故或违规行为。 2 5.2 校专项评估检查的环节质量标准执行良好，与外审评价无明显偏差。 2 5.3 被授课学生学习满意度高， 教师评学成绩达到良好水平。 2 5.4 学生对教学管理质量满意度良好以上。 2