2015年度滨州学院教学研究立项项目.docVIP

2012年度滨州学院教学研究立项项目 匿名评审表 一、简表 项目名称 《Flash动画设计》课程开发与运动研究 项目来源 （指该项目是根据《项目指南》中的那一项议题确定并开展的，格式为“1-1 **”。没有项目来源或项目来源模糊的视为无效申报。） 起止时间 2007年 12 月至 2009 年 12 月 项目申请人 姓　　名 ××× 性别 女 民族 汉 出生年月 1983年6月 专业技术职务／行政职务 助教 最终学位／授予国家 硕士 中国 主要教学工作简历 时　间 课程名称 授课对象 学时 所在单位 07.01-07.7 Flash动画设计 本科 72 计算机科学技术系 主要教学科研成果 时　间 项目名称 获奖情况 2007年1月 WEB2.0与学习方式的后现代转向 现代教育技术第一位 项 目 组 总人数 高　级 中　级 初　级 博　士 硕　士 参加单位数 3 1 2 2 1 主要成员 序号 姓　名 性 别 出生年月 专业技术职　　务 工作单位 签　章 1 负责人 女 1983.6 助教 计算机科学技术系 2 成员一 男 1980.5 讲师 计算机科学技术系 3 成员二 女 1979.5 助教 计算机科学技术系 二、立项依据 项目的研究意义、国内外研究现状分析 《Flash动画设计》课程是计算机系计算机教育和软件技术方向的一门专业必修课，更是全校公选课中深受学生欢迎的一门课程。如何上好《Flash动画设计》，充分发挥学生学习Flash的积极性，培养学生动手做动画的能力和拓展学生的创意思维，既关系到计算机系专业学生和全校公选课的《Flash动画设计》教学质量，也关系到学生参加各种计算机技能大赛的创新能力和学习热情。因此对《Flash动画设计》的课程建设和开发具有十分重要的现实意义。 …… 三、项目实施方案及实施计划 （一）具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题 本项目以改革课程内容体系、全面提高教学质量为目的，根据《Flash动画设计》课程的特点，探索适用可行的教学方法和教学手段，提出稳定合理的课程内容体系，力争在现有条件下把《Flash动画设计》课程提升到一个新的水平，成为在全校有一定影响力的精品课程。 通过本课程建设项目的实施，预期实现以下几个目标： 1.对《Flash动画设计》教学任务进行修订，进一步提高学生的动手创作能力。 2.对教学实验作进一步改进，以更好地配合本课程的教学和培养学生的实践创新能力，注重学生创意的培养。 …… 拟解决的关键问题 1.克服学生“只会模仿、不会创作，只会操作、不会创意”的问题，提高学生的动画设计和创意思维能力。 2.克服学生学习动力不足问题，增强学生学习主动性。 …… （二）实施方案、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析 实施方案、具体实施计划： 2007年12月—2008年9月 通过Flash教学实践进一步完善教学大纲和教学任务，制订课堂教学和实验训练计划，提高学生创作能力，基于此发表一篇科研论文。 2008年10月—2009年6月 收集并制作《Flash动画设计》优秀网络教学课件和实例，开发网络教学环境，实现作业发布、问题讨论、在线答疑、网络考试等模块，建设《Flash动画设计》校级网络精品课程，并发表一篇论文。 2009年7月—2009年12月 将网络课程应用到计算机专业课和全校公选课的教学实践中，征求教师和学生意见，并对课程系统进行完善，发表一篇论文。 可行性分析： …… （三）项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等） 预期的成果形式： 1.完善现有《Flash动画设计》教学大纲和教学任务，进一步提高学生的动手创作能力。 2.发表相关教育、教学研究论文3篇，其中1篇为核心期刊。 3.开发《Flash动画设计》网络精品课程，提供网络开放式教学环境，学生可以通过校内网络查看教学课件和优秀动画实例，进行网上学习、作业发布、问题讨论、在线答疑等，并通过“网络考试”和“作品发布”模块，把优秀的学生作业和获奖学生作品发布在网上，通过交流促进教学质量的提高。 4.改进《Flash动画设计》教学实践，培养学生的实践创新能力和创意思维能力。 5.提高师资队伍的素质，提高学生参加计算机软件大赛的获奖水平。 实施范围： 计算机科学技术系计算机教育和软件技术专业学生； 全校《Flash动画设计》公选课； 受益学生数：1000—2000人。 （四）项目的特色、创新点及推广价值 《Flash动画设计》课程开发注重现有的课堂教学与网络环境的结合，强调“教、学、做”紧密结合，