2014鲁教A版数学必修五一课一测《正弦定理和余弦定理》.docVIP

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2014鲁教A版数学必修五一课一测《正弦定理和余弦定理》.doc

湖南省新田一中高二数学(文)周六一课一测:正弦定理和余弦定理 1.在ABC中,a、b分别是角A、B所对的边,条件“ab”是使“cos Acos B”成立的(  ) A.充分不必要条件    B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 2.(2012·泉州模拟)在ABC中,a,b,c分别是角A,B,C所对的边.若A=,b=1,ABC的面积为,则a的值为(  ) A.1 B.2 C. D. 5.(2012·上海高考)在ABC中,若sin2 A+sin2Bsin2C,则ABC的形状是(  ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不能确定 6.在ABC中,角A、B、C所对的边分别是a、b、c.若b=2asin B,则角A的大小为________. 7.在ABC中,若a=3,b=,A=,则C的大小为________. 8.(2012·北京西城期末)在ABC中,三个内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若b=2,B=,sin C=,则c=________;a=________. 9.(2012·北京高考)在ABC中,若a=2,b+c=7,cos B=-,则b=________. 12.(2012·山东高考)在ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知sin B(tan A+tan C)=tan Atan C. (1)求证:a,b,c成等比数列; (2)若a=1,c=2,求ABC的面积S. 1.(2012·湖北高考)设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.若三边的长为连续的三个正整数,且ABC,3b=20acos A,则sin Asin B∶sin C为(  ) A.43∶2 B.56∶7 C.54∶3 D.65∶4 2.(2012·长春调研)在ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知4sin2-cos 2C=,且a+b=5,c=,则ABC的面积为________. 3.在ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且满足(2b-c)cos A-acos C=0. (1)求角A的大小; (2)若a=,SABC=,试判断ABC的形状,并说明理由. [答 题 栏] A级 1._________ 2._________ 3._________ 4._________ 5.__________ 6._________ B级 1.______ 2.______ 7. __________ 8. __________ 9. __________ 课时跟踪检测() A级 1.选C abAB?cos Acos B. 2.选D 由已知得bcsin A=×1×c×sin=,解得c=2,则由余弦定理可得a2=4+1-2×2×1×cos=3a=. 3.选B 由1+=和正弦定理得cos Asin B+sin Acos B=2sin Ccos A, 即sin C=2sin Ccos A,所以cos A=,则A=60°.由正弦定理得=, 则sin C=,又ca,则C60°,故C=45°. 4.选C 由余弦定理得a2+b2-c2=2abcos C,又c2=(a2+b2),得2abcos C=(a2+b2),即cos C=≥=. 5.选C 由正弦定理得a2+b2c2,所以cos C=0,所以C是钝角,故ABC是钝角三角形. 6.解析:由正弦定理得sin B=2sin Asin B,sin B≠0, sin A=,A=30°或A=150°.答案:30°或150° 7.解析:由正弦定理可知sin B===,所以B=或(舍去),所以C=π-A-B=π--=.答案: 8.解析:根据正弦定理得=,则c==2,再由余弦定理得b2=a2+c2-2accos B,即a2-4a-12=0,(a+2)(a-6)=0,解得a=6或a=-2(舍去)答案:2 6 9.解析:根据余弦定理代入b2=4+(7-b)2-2×2×(7-b)×,解得b=4答案4 10.解:(1)由正弦定理得a2+c2-ac=b2. 由余弦定理得b2=a2+c2-2accos B.故cos B=,因此B=45°. (2)sin A=sin(30°+45°)=sin 30°cos 45°+cos 30°sin 45°=. 故a=b×==1+,c=b×=2×=. 11.解:(1)因为a-2bsin A=0,所以 sin A-2sin Bsin A=0, 因为sin A≠0,所以sin B=.又B为锐角,所以B=. (2)由(1)可知,B=.因为b= .根据余弦定理,得7=a2+c2-2accos, 整理,得(a+c)2-3ac=7.由已知a+c=5,得ac=6.又ac,故a=3,c=2. 于是cos A===,所以·=||

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