人教新课标 音乐三年级上册《蜗牛与黄鹂鸟(原)》教案.docVIP

教案《蜗牛与黄鹂鸟》总课时：4教学目标：1、指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气表现歌中骄 傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。 2、通过音乐活动，培养学生听辨旋律和感受旋律调式的能力。 3、通过欣赏，让学生认识了解竹笛，感受笛子的表现力及乐曲的情 绪和艺术境界。 4、八孔竖笛：通过演奏三首不同风格特征的乐曲，区分不同的运舌 及其表达方法。 第一课时教学目的：学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，掌握小切分节奏，用轻巧而有弹性的声 音来演唱。教学重点难点：小切分节奏的唱法和急换气的运用教学方法：情景导入法、示范法、练习法、分解法教具：钢琴、投影仪、电脑板书设计：2/4 61′ 5 ︳61′ 5 ︳65 35 ︳32 1 ︳61′ 56 ︳1′2′ 65 ︳52 53 ︳32 1 ‖ 切分 X X X 小切分XXX 1 6 5ˇ 5 6教学过程：一、导入：1、师生问好2、听力练习： 2/4 61′ 5 ︳61′ 5 ︳65 35 ︳32 1 ︳61′ 56 ︳1′2′ 65 ︳52 53 ︳32 1 ‖3、发声练习： 6/8 1 · 1 · ︳1 2 3 · ︳3 2 3 4 ︳5 · 5 · ︳1 1 1  bong bong bongbongbong bongbongbongbong bong bong5 5 5 ︳3 3 3 1 1 1 ︳5 4 3 2 ︳1· 1· ‖bong bong bong bongbong bong bong bong 二、新授：1、讲故事（边讲边放课件）“在我家门前有一棵葡萄架，架上长满了嫩绿的小芽。一只小蜗牛背着它那重重的壳，顺着葡萄架正一步一步慢慢地往上爬。这时候飞来了两只黄鹂鸟，看到小蜗牛就嘲笑他说“葡萄成熟还早着呢，你现在上来干什么？”蜗牛还是背着它那重重的壳继续往上爬。他对黄鹂鸟说“黄鹂鸟啊你不要嘲笑我，等我爬到了葡萄就成熟了。”2、师：故事中的蜗牛与黄鹂鸟你喜欢谁呀？说说为什么喜欢它？3、老师结：虽然蜗牛爬得很慢，但它能向着自己的目标不断的努力。世上无难事，只要肯4、听歌曲范唱 学生听录音范唱感受歌曲情绪，通过表情、动作表现出来。老师范唱随着老师的歌声加动作，理解歌词。随琴唱唱歌谱 ，并解决难点乐句提示：歌曲中多次出现5 5 5切分节奏，要唱准确。老师可从两拍的“X?X?X”切分节奏入手，时值缩短一半后变成“X?X?X”，范唱几遍，进行模唱 歌曲最后乐句的1 6 5ˇ 5 6小节中有换气，要采用急吸气。56要接得紧一些。6、读歌词 （重点练习第1、2乐句和结束句）老师带读：按歌曲的节奏进行有感情朗读。及时纠正学生们的咬字吐字如“啊”在歌曲中出现多次，读得要轻巧些。 随旋律朗读歌词 提示：旋律速度很快，再读词时要轻巧有弹性，不能拉长声。7、学唱歌词 学生随伴奏老师 学生跟琴齐唱歌曲三、总结授后小记： 第二课时教学目的：1、唱好歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，采用故事、动作表演的形式，使学生 记忆歌词。分小组创编打击乐伴奏、音乐剧，进行音乐实践。 教学重点难点：以小组为单位分角色表演唱，进行艺术实践教具：钢琴、打击乐器、录音机板书设计：2/4 33 35 ︳63 5 ︳32 35 ︳1 – ︳1′3 56 ︳1′6 53 ︳21 32 ︳1 – ︳65 62 ′︳1′6 5 ︳︳1′3 56 ︳1′6 53 ︳21 32 ︳1 – ‖教学过程：一、导入：1、师生问好2、听力练习： 2/4 33 35 ︳63 5 ︳32 35 ︳1 – ︳1′3 56 ︳1′6 53 ︳21 32 ︳1 – ︳65 62 ′︳1′6 5 ︳︳1′3 56 ︳1′6 53 ︳21 32 ︳1 – ‖3、发声练习： 6/8 1 · 1 · ︳1 2 3 · ︳3 2 3