2015青岛版数学一上《6的认识与拆分》word教案[www.edudwon.net].docVIP

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2017-08-13 发布于河南
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教学目的1．使学生能正确地数出数量是6的物体的个数，会读、会写6，知道6的两种含义，掌握6以内数的顺序、组成，并会比较6以内数的大小．2．教学过程：一、谈话激趣、复习旧知1．谈话激趣：们，今天老师给你们带来了一位朋友，你们，它是谁？3．今天我们就来和它作朋友，学习6的认识．（板书课题：6的认识）二、观察思考，探究新知1．练习格内练写（3）从不同事物中抽象出“6”．3．大小．（1）4．掌握6的组成．（2）联系生活实际，加深理解6的基数与序数含义．老师指定“”，同学起立．．、全课小结，完善新知文档投稿赚钱海量优质资源等您下载文档投稿赚钱海量优质资源等您下载