聋儿家庭康复的最佳模式.pdfVIP

Re缸6illtation 豪复教育类豇f‰咖r 8教师要善于结课 作．表情的作用。除此之外．课堂教学结构的变化．多 结课对一堂课有画龙点睛、总结深化，巩固效果、 种教学方法的交替使用，教具的恰当使用等。都是创 指导作业等多项功能。因此，教师应具备课堂教学的 造生动活泼的课堂气氛不可缺少的因素。 收结能力。一般来讲一堂课的收结方法主要有：第一． 著名教育家叶圣陶老先生曾说过这样一名话。教 归纳总结．由博返约i第二．画龙点睛．强化重点。第 是为了不需要教，就是说咱们当教师的人要引导他们． 三，比较异同，帮助理解；第四，承前启后．形成连 使他们能够自己学，自己学一辈子．学到老’。我国的 锁；第五．设计练习．检验效果。 聋儿康复事业正由一个蹒跚会走的婴儿迈向成熟．作 9创造生动活泼的课堂气氛 为教师，我们任重道远。运用我们娴熟的技能让聋儿 第一、要建立民主的师生关系．这是创造生动活 不仅会模仿语言，而且要学会应用语言，使聋儿能真 泼的课堂气氛的前提。第二．要充分调动聋儿思维的 正步入正常人的生活的理想不再是梦f 积极性．要求老师及时提出适度的问题．恰当地进行 参考文献(略) 启发诱导。第三．簧充分发挥老师的话言．神态．动 聋儿家庭康复的最佳模式 TheBestModeIofDomesticRehabilitationforDearChilren 一采敦清 YU Dunqing 【摘要l该文是笔者为推动聋儿家庭康复工作．退休十年进行的聋儿家庭康复模拟试验的总结之一。文章 根据聋儿家庭康复的优势，聋儿语言发展的特殊规律和认知语言学理论．研究了聋儿家庭康复的最佳模式。即 。情境利用与卡片教学的有机结台”。文章介绍了这一模式的指导思想．理论依据，基本架构。模式的核心和主 线。模式实施的基本程序和实验成果，强调了卡片教学和情境教学的意义，作法，揭示了聋儿康复的奥秘。 I关键词l聋儿家庭康复最佳模式情景卡片 a discussesmodelofdomesticrehabilitationfordeafchilren．whichisoneof [Abstract]Thispaper theachievementsintheauthor’scareer,The thedetailofthemodel．Itbasedonthe explains Paper superiodty ofdomestic characteristicsofdeafchirenand of rehabilitition，language theorycongnitivelinguistics．It circumstanceswith cards4．Someofviewsonthemodelelucidated emphasizes‘learning tutodng points are inthis directiveforthe the coreandmain paper：the though model，ontheorybasis。basicstructure，the ofthe forthe of thread order modelandtheresults work．The and