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利用现代教学媒体打造历史教育教学的亮点 江西省分宜二中 刘家华 摘要：。：教学 ：一，在教学上能积极调动学生的兴趣，就能取到事半功倍的效果。 例如，在讲述川教版初中历史八年级（上）《红军长征》这一课时，用多媒体向学生展示毛主席的光辉诗篇《七律·长征》，再配以激情饱满的诗歌朗诵，仿佛把学生带入了举世瞩目的长征途中。然后再逐渐推出一系列图片，中央红军长征出发地瑞金、遵义会议会址、滚滚金沙江、泸定铁索桥、白雪皑皑夹金山、一望无际的松潘草地、红军会师以及红一方面军长征路线图。教师用充满吸引力的讲述，向学生生动讲述红军长征的各个历史场景，唤起学生感情上的共鸣。一堂课把学生紧紧吸引住了，不仅让学生熟练掌握了红军长征的历程和遵义会议的召开，而且通过学习培养学生不畏艰难险阻的乐观主义精神和坚韧不拔的意志品质，增强学生在困难、挫折面前坚持学习的信心和勇气 初中生的心理特点具有好奇心，在思维特点上主要以形象思维为主