高淳区阳江中心小学2015—2015学年班主任选聘工作实施方案.docVIP

高淳区阳江中心小学2014—2015学年班主任选聘工作实施方案 为鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，特制订本方案。 一、班主任的角色地位 1、班主任是学校选聘的对班集体教育管理工作全面负责的教师，是班集体活动的组织者和教育者，是学校基层的政治骨干，既是班级的指导教师，也是班级的思想政治辅导员。 2、班主任是班级的直接领导者，有权决定班级事务、学生的一般奖惩及学生干部选拔等工作。 3、班主任是密切联系任课老师、学生和家长的纽带，要积极协调和联系各方，形成合力，获得优良的教育效果。 二、班主任任职条件 1、忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表。 2、有主人翁意识和拼搏奉献的精神。 3、具有创新能力，能不断探索、研究科学的工作方法。 4、具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力。 5、身体素质好，精力充沛，能全身心的投入到学生工作中。 三、班主任的选聘流程 1、本人申请：符合选聘条件，且愿意担任班主任者，由本人向所在村小递交书面申请报告，不交书面报告者不予考虑。 2、村小选聘：村小根据班级设置及递交申请的人数，对照任职条件选聘。 （1）优先选聘镇级以上优秀班主任。 （2）校中层以上不得兼任班主任。 （3）必要时采取校内竞聘：成立以村小领导、教管中心、有关人员组成的竞聘工作小组，采取竞聘教师述职、本校全体教师测评，经竞聘工作小组投票的方式进行竞聘。 3、中心校认定：中心小学校长室将根据各校推荐情况，结合上学年考核结果，提出认定意见。 四、聘期 聘任时间：2014年8月28日—2015年8月31日，除解聘班主任情况外，各校不得安排教师以学期轮流的形式当班主任。 五、考核、评优 1、执行四届四次教代会两个考核办法和五届一次教代会有关文件精神。 2、村小在60%月考核时，有2月以上全为满分或没有上交考核成绩的学校，评优中“以村小班主任月考核平均成绩排序分等折分”将一等处理。 3、因故离开班主任岗位1月以上；案例抄袭；其他工作要求没完成不得评为优秀。 二○一四年八月 高淳区阳江中心小学2014-2015学年班主任工作岗位申报表 姓 名 性 别 拟申报年级段 出生年月 联系电话 常用qq 选聘要求（各村小根据要求结合本校实际进行选聘，根据选聘情况确定是否进入部分竞聘或完全竞聘程序） 已有教育工作方面的获奖或荣誉 村小审核及选聘结果：同意担任 班班主任 竞聘要求（不愿参加竞聘的可以不填，通过竞聘程序担任班主任的，以下竞聘要求达成情况将作为评优和下学年班主任选聘重点参考项） 竞聘要求和开展工作的简单思路 自我要求提升专业素养 1、主动开展主题教育活动，撰写教育案例（ ）篇。做到不抄袭。 2、申报（ ）级优秀班主任考核，积极开展工作，实事求是、认真对待考核。 3、积极开展“家校一体”教育评价工作。申报开展（ ）级个人课题研究。 竞聘情况 述职情况 测评情况 同意 人，不同意 人，弃权 人。 工作组投票 同意 人，不同意 人，弃权 人。 中心校意见 1