高等体育院校体育艺术人才分层培养探究.pdfVIP

高等体育院校体育艺术人才分层培养研究 董焱 李琳 谢 欣 天津体育学院 天津 300381 研究目的： 本文将从高等体育院校艺术类专业课程设置、师资情况、市场需求等方面出发，分 析当下体育艺术人才培养的状况，提出高等体育院校体育艺术人才分层模式，从而为全 国体育院校艺术类专业建设提供理论依据，促进体育院校艺术专业的发展。 研究方法： 采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等对高等体育院校体育艺术人才培养情 况进行深入分析与研究。 结合体育平台和舞蹈专业相结合的优势，大部分体育院校开设了艺术类和体育类的 理论与实践课程，其中包括音乐基础知识、舞蹈以及体育等相关课程，构建了相对完整 的体育艺术知识体系。与此同时，打造了音乐、舞蹈、体育三位一体的艺体融合、结构 合理、实践与理论并重的师资队伍，从而培养了学生这三方面的综合素养； (2)“因材施教”的特色规划与分层培养 高等体育院校根据社会对不同层次体育、艺术需求，分别设置了不同的专业方向。 例如：北京体育大学表演专业所涵盖的艺术体操、健美操、体育舞蹈、舞蹈四个专业的 学生都有自己的业务专长。例如：天津体育学院舞蹈学专业体育艺术系先后成立了舞蹈 团、体育舞蹈队、舞蹈啦啦队、技巧啦啦队、健美操队、艺术体操队和健身操舞队等7 个队团； (3)“赛事先导”的课程设置与评价体系 大多数体育院校都建立了高水平的竞赛、表演团队，体现了体育的本质要求。例如， 北京体育大学、沈阳体育学院、上海体育学院等体育院校设立了体育表演专业，在全国 各类体育、艺术大赛中荣获佳绩，在具备(体育)表演专业的基本理论和基本技能，以 及较强的训练能力基础上，达到较高专业技术水平； “)“服务社会”的培养宗旨和就业定位 培养“表、教、编一体’’的复合性应用型人才，服务企业、社区、俱乐部等区域社 会文化及文化产业发展，并为学生就业奠定良好基础。在经济较为发达的地区尤其是沿 海地区对于文化需求一般要求较高，例如广州体育学院的就业率相对较高。再如，天津 处于环渤海经济发展地区，天津体育学院基于这一优势，与多家大型企业集团进行了交 流合作，在企业文化建设与学生就业方面达到“双赢”效果。 (5)目前存在的问题 有些院校现行培养方案不能够完全符合体育艺术人才的分层培养的需要；专业的体 育特色不够明显，与体育存在着一定的脱节，与校培养目标有一定的偏差；有些院校学 科范围过于单一，不能满足学生“多能”的要求；有些院校并没有把教学活动与学生的 就业相联系为学生创造实践平台。 研究结论： 本文通过研究与分析，得出高等体育院校体育艺术人才分层模式包括四个部分，即 “三位一体”的课程设置与师资队伍、“因材施教的特色规划与分层培养、“赛事先 导”的课程设置与评价体系以及“服务社会的培养宗旨和就业定位。在此基础上，不 断满足社会对于体育艺术人才的多方位要求，培养具有高水平和综合能力较强的复合性 应用型优秀体育艺术人才，与社会建立广泛联系，广泛地服务社区、企业、新农村建设， 从而为全国体育院校艺术类专业建设提供理论依据，促进体育院校艺术专业的发展。 127 ResearchoftheClassifiedTrainingofSportArt TalentsinHigherSportInstitutions DONG YanLILin TianjinUniversityofSport,Tianjin,300381 1Researchpurposes Thispaperanalyzesthecurrentstatusofsportarttalents,proposesaclassifiedtraining modelofsportarttalentsinhighersportinstitutionsfromtheperspectiveofprofessional curriculum、 thestatusofteachers、 marketprospectandotheraspectsinartmajorsinsport institutions,soastoprovideatheoreticalbasisfortheconst