湘教版音乐六年级上册《月光》教学设计.docVIP

5.月光 教学目标 1、认知目标： 初步了解贝多芬的生平及其主要代表作品。 2、技能目标： 了解贝多芬在音乐创作上的成就，引导学生感觉乐曲所表现的情景。 3、情意目标： 体验作者真挚的情感与坚强的意志，以及对大自然的热爱之情；学习贝多芬勇敢，顽强地与命运搏斗的大无畏精神。 教学重（难）点： 1、乐曲的内在情绪表现。 2、音乐形象的联想再现。 教学准备： 图片.音响资料.多媒体设备. 教学安排：两课时 第一课时 教学目标： 1、欣赏《月光》，了解其创作动机.背景及内部乐思。 2、了解每个乐章所描绘的音乐形象。 教学过程： 组织教学：学生听音乐拍手进教室。 二、新课教学： 导入新课。（师）同学们，老师上节课请大家回去查阅有关贝多芬的资料，大家完成的怎么样了？（生）答。 贝多芬的生平 总结，出示图片，介绍贝多芬。 贝多芬的事迹 初听《#c小调钢琴奏鸣曲》第一乐章。 解释：《#c小调钢琴奏鸣曲》 分析第一乐章音乐主题．音乐形象． 细听乐曲，鼓励学生展开联想。 启发学生对乐思的讨论，结合创作背景回答课后练习题第一题，结束新课。 课堂小结。 下课 师生道别，学生随音乐有节奏的出教室，结束本课时。 第二课时 教学目标： 让学生了解乐曲《溪边景色》所描绘的内容。 让学生熟悉主部主题．小溪流动的旋律．木管乐器奏出的三种鸟叫的音调。 教学过程： 一．组织教学： 学生听音乐拍手进教室，师生问好。 进行发声练习。 二．新课教学： 导入。 复听贝多芬的《月光》，引导学生回忆上节课所讲内容。 介绍贝多芬不屈于命运的残酷，顽强抗争的精神及向往美好及热爱祖国，热爱大自然的思想感情。（本曲的创作动机） 听到了什么？ 初听全曲，提问 仿佛看到了什么？ 听后的感受？ 分段赏析。让学生熟悉主部主题的旋律和小溪流动的旋律。 结尾部分木管乐器演奏的三种鸟叫的音调由教师引导听。 复听全曲，做课后习题。 总结本课，希望学生学习贝多芬的深刻思想与崇高品德。 三、欣赏——《放下三棒鼓，扛起红缨枪》。 1、介绍《洪湖赤卫队》主要角色及内容。 2、欣赏。 四、欣赏——《绣红旗》 1、介绍歌剧《江姐》内容及背景。 2、欣赏。 3、学唱。 五、小结 听音乐走出教室 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载