湘教版音乐二年级上册全册教案18页.docVIP

湘教版二年级上册音乐教学计划 教学目标： （一）感受与鉴赏　　 1、音乐表现要素　　 （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。　　 （2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）　　 （3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。　　 2、音乐情绪与情感　　 （1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。　　 （2）体验音乐情绪的相同与不同　　 3、音乐体裁与形式　　 （1）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。　　 4、音乐风格与流派　　 （1）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。　　 （二）表现　　 1、演唱　　 （1）参与各种演唱活动。　　 （2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。　　 （3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。　　 （4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。　　 （5）每学年能够背唱歌曲五首。　　 2、演奏　　 （1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。　　 （2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。　　 3、综合性艺术表演　　 （1）能够参与综合性艺术表演活动。　　 （2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。　　 （3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。　　 4、识读乐谱　　 （1）认识简单的节奏符号。　　 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。　　 （3）能够用唱名模唱简单乐谱。　　 （三）创造　　 1、探索音响与音乐　　 （1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。　　 （2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。　　 2、创作实践　　 （1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。　　 （2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏。　　 教学措施：　　 1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们　　 2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等），唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。　　 3、充分运用音乐课自身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的方法，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力　　 4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能走过场，多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。　　 5、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则。准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节　　 第一课 金色的秋天 教学目标： 1、 能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》； 2、 能大胆地上台表演律动《摘果子》； 3、 欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏 教学重点： 1、 能自信地演唱歌曲《金铃铛》； 2、 欣赏丹麦民歌《丰收之歌》 教学难点： 1、 用打击乐器为乐曲伴奏； 2、 律动《摘果子》 教学用具：、磁带、录音机、课件 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、组织教学 1、 听音乐进教室 2、 师生问好 二、基础训练 节奏训练 2/4 X XX | X X | X X X X | X X | X XX | X X | X X X X | X —|| 要求：拍准十六分音符 2/4 X X X | X X X | X X X X | X X || 要求：拍准八分音符，掌握节奏 2/4 X X X X |X X X | X X | X —|| 三、新课教学 师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！ 1、 师范唱； 2、 带学生朗读歌词； 3、 带唱歌曲； 4、 全班齐唱。 四、参与表现 师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。 1、 教唱《摘果子》； 2、 律动《摘果子》。 五、总结下课 1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？ 2、师生再见，听音乐出教室 第二课时 一、组织教学 1、 听音乐进教室 2、 师生问好 二、导入新课 师：上节课，我们学会了一首《金铃铛》，那是描写什么景色呢？对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》。 三、新课教学 1、初听全曲 A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？ B、它表现了什么样的场景？ 2、再听全曲 A、哼唱它的主旋律 1=C 2/4 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 |