xxx学校一班一品班级文化案例汇编.doc

xxx学校一班一品班级文化案例汇编 ? 初一（1）班级特色文化简介 文化主题：绿色家园 绿色象征着生命，绿色养眼，通过本班文化特色的建设，旨在打造环境洁美、舒适温馨的班级。通过此项活动的开展，增强班级的凝聚力,为学生的身心健康营造良好氛围，使班级成为孩子们喜欢的家园，做到“我爱我家”。学生爱班级，彼此间相处融洽，才会心情愉悦，快乐学习。 实施办法：1、布置教室环境，召开“绿色家园，我爱我家”的主题班会，以引导他们互相关爱，互相团结，我们是相亲相爱的一家人。2、此项活动升华到爱护校园的一草一木，增强环保意识，我们只有一个地球。3、总结我们举手可做的一些环保行为。 班级口号：团结拼搏、奋勇争先、我爱我校、我爱我班 ? 初一（2）班级特色文化简介 文化主题：文明礼貌 通过特色班级文化的建设，旨在净化学生思想，打造环境洁美、思维活跃、个性独特、竞争意识强的精神氛围，增强班级的凝聚力,为学生的长远、健康发展打好基础。 活动安排：1、初步阶段：布置宣传环境，召开文明礼貌的主题班会，培养讲文明有礼貌的自觉意识。2、第二阶段：采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成讲文明有礼貌的习惯，不断加强和改善学风和班风建设。3、第三阶段：总结评比。评比选出文明个人。 班级口号： 勤学守纪 自强不息 放飞梦想 勇创一流 ? ? ? ? ? ? ? ? 初一（3）班级特色文化简介 文化主题：创文化氛围，建学习团队 建设具有本班特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注每一个同学的全面发展、健康成长。 让教室的每一部分都变为学生的一本好书，使他在不知不觉中吸取知识，丰富他们的记忆，从而增进他的判断能力，使学生懂礼貌、守纪律、理解同学、理解教师 、待人公平、善待错误、遇事会将心比心、设身处地为人着想等品质。 实施办法：1、公约上墙，明确校纪、明确责任。班级格言警句“善学、求实、自律、自强”以凝聚班心；文明礼仪、学习常规、班级管理分工细则、考核、奖惩等班级规章制度上墙，明各方责任。2、让教室的每一部分都具有教育性（1）桌面上：能贴上用美丽的卡片制成的座右铭，让它不断地鼓励自己，就能起到教育的目的。（不能对桌凳乱刻乱画，所粘贴的纸张，清除后不留痕迹）??（2）教室两边：应有激励性的标语或富有教育意义的哲语。（3）教室的板报，定期配合学校参与德育教育。（4）教室后壁：文化特色专栏，定期更换内容，如科技、体育、文化艺术作品欣赏、学习习作、书法、绘画作品展、生活图景展等。（5）自助式班级图书角：人人备书，阅读，人人爱护，配备班级图书员。? 班级口号：行者常至，为者常成。宁静致远 厚积薄发 ? 初一（4）班级特色文化简介 文化主题：书香集体、快乐集体、君子和淑女、善良之德、正直、勇敢之剑、自由。 为培养优质人才而努力工作。何为优质人才？我认为未来人才，并不缺乏专业的知识。谋生的技能；未来人才的优劣评判标准应该是看他是否具备广博、谦逊的胸怀，与人友善相处、沟通合作的能力，对工作、集体、对身边的人是否忠厚淳良。教育工作的终极目标不是驯化出一台台只为自己生存而努力工作的机器。教育的至善境界培养出一个个善良、正直、勇敢、自由、有博爱之心的优质的人才！ 具体措施：以语文课堂为依托，借助语文学习这个良好的平台，日积月累，润物细无声。建设书香集体，倡导读好书、好读书、做一个终身与好书相伴的人。成立图书角，每人每周常备两本课外读物。利用阅读课、班会课开展“读书交流系列活动”，如朗诵会、赛诗会、讲故事比赛、名著推荐等活动。 班级目标：不求做到第一，但求做到最好。 班级口号：埋头读书，抬头做人。 管理理念：努力让每一个学生健康成长，让每一个孩子昂起头来做人。 初一（5）班级文化特色简介 文化主题：和谐一家人 目前社会上经常出现校园暴力，师生关系紧张，学生不能理解老师对自己的爱，憎恨老师；而老师对学生的态度也是哀其不幸，怒其不争，身体处于亚健康状态，教师这个职业也成了高危职业。学生在不太宽松的环境中发展，扼杀了部分学生的创造性。和谐的班级精神对全班同学起着熏陶、感染的作用，是一种巨大的、隐性的教育力量。只有和谐的班级才能为所有学生个性的张扬，为学生的成长提供平等、民主、团结的环境。也只有在这样一个环境中，才能让和谐来美化每个学生的心灵，让和谐来促进每个学生的全面发展。 具体措施：1、加强班级物质文化建设。醒目的班风“认真做事，坦荡为人”张贴在国旗两侧，每天提醒着学生们如何做人做事，边上的“图书角”提醒学生应与书为友，使教室充满生机活力及浓浓的书香气息。班级后墙两个版块，一是“成长的足迹”，张贴着学生的书画、初中心得及学习生活的照片，记录着孩子的成长；另一版块为“我爱我家”，紧紧连着一个红色的“和”字，象征着“家和”，同时用彩纸设计成“V”形，象征