实验教学在高中生物中的重要性.pdfVIP

精彩课堂 实验教学在高中生物中的重要性 山西省霍州一中　朱兰平　王秀凤 【摘　要】生物学是一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学严谨性，现代生物科学的发展尤其依赖于科学实 验。生物实验教学是中学生物学教学的重要组成部分，在生物教学过程中有着举足轻重的作用。因此在生物学的教学中，对于实 验课的重视以及对学生实验能力的培养是不容忽视的。在生物教学中，学生实验、实习和观察等实践环节对学生掌握生物学知 识、科学方法、培养能力和形成科学素质都有至关重要的作用。 【关键词】生物实验；能力培养；新课标；创新能力；重要性 实验课是人类认识和研究生物科学 对于指导学生科学、合理地完成实验、 学生独立完成，经历了质疑、思考、动手、 的重要手段，也是生物教学的一种重要 并通过实验巩固、综合、运用所学物学 分析、解疑的过程，符合中学生认知事 手段，生物实验是教师指导学生利用一 知识是大有裨益的。 物的规律。利于学生把已有的生物学知 定的材料、药品、仪器设备等，按照指 教学中教师在落实理解能力的基础 识系统化，整体化，从而转化为发现问题、 定的条件去进行生物实践活动。通过生 上，还加强了实验设计、探索研究的训练， 探究问题、解决问题的能力。加强学生 物实验，可以向学生提供生物界的感性 并且紧密结合工农业生产和生物科学发 科学研究方法的训练是提高学生科学素 认识，培养学生学习的基本技能和观察、 展的实际，灵活应用，使学生充分理解 养的重要组成部分，能够为学生的整体 分析综合运用生物学知识的能力。而且 生物学知识的重要性。 素质优化增添坚实丰厚的生长点。如在 可以培养学生学习生物学的兴趣，培养 一、通过实验使学生充分理解生物 “叶绿素的分离和提取实验”操作过程中 实事求是的科学态度。因此，搞好高中 学知识的重要性 学生可能会遇到许多问题，教师可以因 生物实验教学，提高高中生物教学质量， 探究性实验是在教师的启发下，由 势利导巧妙地将问题设计成新的探究点， 长枝不再向外延伸，修剪时要注意利用 2000 倍液的速灭杀丁地面喷雾，因幼龄 托布津500—700 倍液，或 1% 波尔多液， 枝上芽复壮延长枝，主侧枝上多留枝叶； 若虫主要在地表危害杂柴、杂草，呈聚 15 天一次，连喷3 次。 外围枝如密挤、交叉重叠互相影响，应 集分布，地面集中喷雾杀伤力很大。 （2 ）春夏季节剪除枯枝，防止病害 当疏除和适时回缩。二是结果枝组的更 （2 ）成虫期防治：A 、诱杀法：将 秋季向下蔓延和减少病菌来源。 新复壮：对于衰弱的结果枝组要及时更 浸透含90% 晶体敌百虫尿水药液的稻 5、核桃树腐烂病 新，方法是剪去生长势较强、向上部位 草，堆放到有蚱蜢活动的地上，10 米一 （1 ）5 月份要及时刮除病斑或去掉 的枝条，按树冠外中内顺序培养小、中、 堆，一亩6—7 堆（每堆干稻草 1—1、 病枝，有早期病斑的主枝、侧枝，要及 大枝组。在更新过程中，要控制旺枝生 5Kg ，敌百虫0、2Kg ，尿水25Kg ）。 时用锋利刮刀将树杆病皮表层刮去，一 长，防止“树上长树”。三是利用徒长枝： （3 ）喷雾法：蚱蜢性成熟下地产卵 般要刮去 1 毫米表层活皮，到露出白绿 对徒长枝采取有空就留，无空就疏的原 喷雾防治，7—8 月份蚱蜢大批下树交配 色健皮为止。注意要刮净病变组织，注 则，留下的徒长枝进行摘心、短截等方 而未产卵时，用1500 倍的速灭杀丁喷雾。 意将刮下的病变组织和对严重的病枝或 法培养枝组。四是清除无用枝：对过密、 3、梨园蚧 将死亡的主杆要及时锯掉，拿出果园烧 重叠、交叉、病