初中生物教师培训的探索.pdfVIP

百家论坛 初中生物教师培训的探索 黄斌 河北省张北县教师进修学校 河北张家口 076450 摘要：本文阐述初中生物教师培训的经验体会和基本教 针对骨干教师培训内容多、面授时间短、成人思维快的特 学模式，并依据现行基础教育课程改革的实际，提出了对今后 点，有些内容以自学指导为主。重点介绍生物教学和学习的新 开展这项工作的建议。 方法、新理论，同时列出自学提纲，布置自学作业，提供自学材 关键词：继续教育 生物学 初中 料，着眼于他们的在岗自学。 实验法 我校举办了两届初中生物教师培训班，取得了一定的培 在我们的教学内容中，生物学课件制作、幻灯片和投影片 训经验，为在开展这方面的工作打下了一定的基础。结合举办 的制作、动物行为、动植物实验材料的采集等，主要运用实验 培训班和到中学调查的实践，并依据生物专业特点和教学特 法。并且我们一方面注意了实验的设计与准备，另一方面注意 点，我们进行了以下几个方面的探索。 了观察项目和思考题的设计，从而使学员既得到了实验技能 明确培训的目的要求 的训练，又提高了理论知识水平。 通过连续两届初中生物教师培训的实践，我们认为要达 讨论法 到以下几个方面的目的要求。 我们把生物教师的座谈研讨列入讨论法教学的范畴，这 通过培训，使教师在思想道德、专业知识与学术水平、教 是一种不同于传统的讨论教学模式的新方法。它依据骨干教 育教学理论水平和科研能力方面有较大幅度的提高，并注重 师属成人教育的特点和实际来设计为学员提供相互交流、共 培养初中生物学教师的创新精神和实践能力。 同提高的机会及场所。如课堂教学技能。教学论、生物学素质 使教师更好地解读课程标准，更好地把握教材体系，并更 教育和学习论等内容，安排时间、拟订题目、设计过程，师生共 新和拓展基础知识和学科前沿知识，了解和掌握相关学科知 同参与；效果较好。 识，由单一的知识结构向综合全面发展。 实习参观法 掌握现代教育方法和现代教育技术，能够积极主动地在 在培训内容中，我们安排了参观和实习，对生物专业来 教学实践中实施新的教育教学方法与模式，提高课堂教学质 说，这是很必要的。这方面主要是动、植物野外实习和生态调 量；规范教师的课堂教学行为，掌握生物学课堂教学的技能与 查等。如果把生物教师的集中面授作为一个相对独立的系统， 技巧，以适应现代化教学的要求。 那么以上5种教学方法将构成生物学骨干教师培训的完整的 正确处理各种矛盾 循环。在这一体系中，起始点是骨干教师的选择和认定，终结 教学内容与中学实际需要的矛盾 点是考核及评估。在这个循环中，培训者是主导，被培训者是 要解决这一矛盾，可以从多个方面入手。我们认为，要加 主体，活动模式可概括为6步： 讲授原讨论原参观原实验原自学原 强对中学的调查。这方面我们已经做了大量的工作，并建立了 评估 继续教育联系点，但从整个面上来说还应该再进一步加强系 根据需要，搞好多种结合为了更好地实施上面所说的教 统性的调查。我们要进一步做好调研，对生物教师需求的热 学模式，根据专业特点，我们认为应该搞好4个方面的结合。 点、重点、难点以及素质教育和新课程实施提出的新要求等广 理论与实践相结合 泛征求意见，找出共性的东西，形成相应的指导性资料，并据 在培训中，我们注意把理论传授和实践技能结合起来，并