导学案导体的电阻(郭桂兰).docVIP

导学案导体的电阻 编写人：郭桂兰 审核人： 审批人： 【学习目标】 （一）知识与技能 1、知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质； 2、理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 3、练习使用游标卡尺、螺旋测微器。 4、知道测量金属的电阻率的实验原理，进一步熟悉如何设计电路、处理数据等 （二）过程与方法 1、在探究决定电阻大小因素过程中，体会用控制变量法研究物理问题的基本方法、体验探究过程。 2、在测量金属的电阻率的实验中，体会如何设计电路、如何选择器材、如何操作数据处理、误差分析等 （三）情感、态度与价值观 激发学生学习物理的兴趣，引导学生学会观察实验。 【学习重点和难点】电阻的概念、游标卡尺及螺旋测微器的使用 探究点一：影响导体电阻的因素 P56页电路图问题一：①用图2.6-2所示电路，探究影响导体电阻的因素时，是如何寻找影响电阻的因素的？请说出这个实验的方法。 ②本实验中，滑动变阻器采用的分压式接法能用限流式接法吗？对本实验两种接法的优缺点各在哪里？ 问题二：①在探究影响导体电阻因素时，探究方案一②在探究影响导体电阻因素时，探究方案 ③上述探究的结论是什么？导体电阻与影响导体电阻因素的定量关系表达式是什么？表达式中的比例素数叫什么？其物理意义是什么？与哪些因素有关？不同材料有什么不同？ ④公式与的区别是什么？ 变式训练1、将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将??? ? ??；若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将? ??? ??。（填“增大”、“减小”或“不变”） 变式训练2、甲、乙、丙三段铁丝，甲、乙的粗细相同但甲比乙长，乙、丙的长度相同但乙比丙细，则甲、乙、丙的电阻大小关系为【?? 】 A.? R甲＞R乙＞R丙???B.? R甲＜R乙＜R丙???? C.? R甲＜R乙=R丙?????D. 无法判定 探究点：测定金属的电阻率 问题一：实验的基本原理： （1）由公式R=ρL/S知，金属的电阻率ρ= （2）用毫米刻度尺测出金属的长度L，用螺旋测微器（或游标卡尺）测的直径d，从而算出横截面S，再测出电阻R，代入电阻率公式：ρ=RS/L即可算出电阻率ρ。 问题二：如何测电阻R？要测定2.5V、1W的微型电炉的电阻丝的电阻率。为较准确测量其冷态电阻．供选择器材如下： A、量程(0～3A)内阻0.025?的电流表 B、量程(0—0.6A)内阻0.2?的电流表 C、量程(0～100mA)内阻0.2?的电流表 D、量程(0～3V)内阻10Κ?的电压表 E、量程(0～5V)内阻为20Κ?的电压表 F、电阻箱(0～9999?) G、电阻箱(0～999 ?) H、最大阻值20?，额定电流1A的滑线变阻器 I、最大阻值1000?，额定电流0.1A的滑线变阻器 J、电源(4V蓄电池)、导线、电键备用要求用伏安法测电阻时，电表影响较小；电压从0 到额定值连续可调1、如何选择各电表的量程？如何选择滑动变阻器？如何选择滑动变阻器的接法？是分压电路还是限流电路？ 4、电流表是选择内接法还是外接法？如何选择？为什么？ 问题三：如何处理数据？ 计算电阻值有两种方法：1、计算法：将测出的3组U、I值分别带入公式R=U/I，计算电阻R，然后算出R的平均值。 2、图像法：测出多组U、I值，用描点法做出U～I图线，图线的斜率即为待测电阻。针对训练一：在“测定金属的电阻率”的实验中 （1）下列操作中正确的是 A、测量导线的长度时，要将导线拉直，用米尺反复测量3次导线的总长,求出平均值L,然后将导线接入测量电路中； B、估计待测金属导线的电阻值大小,选择合适的实验电路并画出实验电路图； C、选择符合实验的仪器，按电路图接好电路； D、闭合电键S,记录一组的电流度和电压值,计算出导线的电阻R。（2）测量值比真实值偏 .(填“大”或“小”) 某物理学习小组的两位同学采用 “伏安法”测金属丝的电阻的实验中，根据同一 组数据进行正确描点后，甲、乙两位同学根据自 己的理解各作出一条图线，如图实－1－23甲、 乙所示，根据你对实验的理解，你认为________ 同学的图线正确，根据你选择的图线算出该金属 丝的电阻为________Ω.(保留两位有效数字)1、若不考虑温度的影响，灯泡的灯丝断了再搭上后其灯丝的电阻比原来的变? ????了。白炽灯的灯丝用久了会变细，其电阻变?? ????。这主要是灯丝?????? 而变? ???的缘故。 2、“测谎仪”可以测出人是否说谎，人说谎时，心理与生理都要发生变化，它可以测出人的心跳次数（脉搏），人说谎最灵敏的反映是通过人体皮肤的电流（皮电）发生变化。以上说明人体是_______，人体的电阻是_______（选填“固定的”或“可变的”）。 3、将下图所示的螺旋测