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语文教学计划 姓 名：扎 西 拉 姆 院（部） a.要求学生准备一本笔记本，用于课外阅读积累。 b.课内阅读对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。 C.课外阅读：通过多种途径加强，如推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读训练，各个突破，从而全面提高学生阅读的能力。 d.学生每周必须要有1000字以上的课外阅读量，每周要完成500字以上文字笔记，每月必须读一本文学名著，并完成一篇读书笔记。 e.指导和训练重点：课内文言文。 4、要加强学生写作能力： a.要求学生准备一本笔记本和作文本，分别用于阅读、随笔和作文写作。 b.进行分类训练： （1）阅读、随笔 （2）作文训练： 本学期，重点是要掌握一般记叙文的写作,其基本要求如下： 懂得记叙要紧扣事件的 发展，掌握几种常见的突出主题的写法。 懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。 认识全局与局部的特点，初步掌握详略区分，并能在写作中运用。 5、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。充分发挥教师的主导作用。 （二）、培优转差措施： 对于优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作和写字；对于差生要指导他们克服畏难情绪，指导平时按时完成作业。 （三）、竞赛辅导措施： 　　这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解密切结合。写作要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生打开思路，不拘形式的自由表达。 （五）其它： （1）、强化语文知识的积累，为后阶段学习打下坚实基础。 诗词名句的积累。 文学常识、文化常识的积累。 成语、熟语的积累。 佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。