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硕士研究生培养质量控制的内容与方法 硕士研究生 在专业领域扩展知识的广度和深度 学习运用多学科的科学的研究方法 研究解决一个理论的或实际的问题 1.制定培养计划 1.1学生情况 1.2学位课程：总体课程，专业课程 1.3论文工作：预选论域，论文进度 进度： ×年×月 预选论域 文献综述 定题及研究方案 第三学期五月 开题报告 调查、试验、收集资料、数据加工处理  撰写论文 修改论文修改定稿 专家评审 申请答辩 第六学期五月 答辩 2 ．确定选修课程2.1 从事专业（方向）研究的共性需要2.2完善学生个人知识结构的特殊需要2.3 进行特定论域（论题）研究的专门需要3 ．上好专业课3.1 代表性：抓住核心，专题结构3.2 前沿性：文献研究，学术会议3.3实践性：关心赛事、看报、看电视、远程观摩等。3.4 综合性：开放式培养、鼓励多学科整合。3.5代表性：专题讲座的选定（观看转播，阅读报  道，撰写专题分析）。3.6 前沿性：向学生学习，指导学生学习。 4 .学位论文 4.1.把握好“六论” 论域－→ 论题－ → 论点－ →论据－ → 论证 （假说） ︳  ↓ ︳  结论 ←————— 」  ↓  论述 4.2 勇于创新，善于创新 4.2.1激发创新欲望 4.2.2做好创新准备 4.2.3掌握好创新方法 4.2.4抓住创新灵感 4.2.5重视创新检验 创新的途径与方法 途径 方法 提出新概念 归纳、注释、类比 建立新体系 完整、严谨 抓住新视角 发现、转换 构成新组合 联系、区别 运用新方法 创新、移植 5.论文工作程序5.1选题与开题报告（文献综述、任务、方法、提纲）5.2收集资料（文献、观察、调查、试验）5.3分析资料（逻辑思维、统计分析、数学方法）5.4做出结论（逻辑思辨、概括提炼）5.5完成初稿（文句通畅、图表规范）5.6修改定稿（分阶段进行、结构、内容、表达）5.7参加答辩（报告稿，幻灯片、答辩准备）6.导师对论文审定6.1第一稿审定：结构、方法、结论6.2第二稿审定：内容、论据、论证6.3第三稿审