一、教育与人口.pptVIP

（一）导入 教育与人口的关系 （二）人口对教育的影响 1、人口数量影响教育规模 （二）人口对教育的影响 2、人口质量影响教育质量 （二）人口对教育的影响 3、人口结构影响教育结构 （三）教育对人口的作用 1、控制人口数量 （1）受教育程度高的人群更容易接触并掌握控制生育的知识和信息，更容易理解并接受国家的人口政策，从而自觉的少生、优生。 （2）生育期也正是学习和工作的重要时期，受教育程度高的人群更看生自我的发展，往往推迟生育。 （3）受教育程度高的人群对孩子的质量的要求比数量的要求要高的多，因而对孩子投资主要是质量的投资而不是追求孩子的数量。 （4）受教育程度较高的人群，自我发展、自我实现的要求和程度一般比较高，自我满足、自我保障的能力增强，对孩子的需求和依赖相对降低。 （三）教育对人口的作用 2、提高人口质量 （1）教育能使人口的文化水平、思想觉悟、道德修养和身体素质得到提高。 （2）通过教育能提高育龄成年人科学文化水平和受教育程度，使他们做到科学怀孕、科学分娩、科学抚养。 （3）受教育程度高的人群能够在优生优育的基础上优教。 （三）教育对人口的作用 3、优化人口结构 （1）通过教育提高全社会人口的受教育水平，使人们对社会需要合理的人们结构的意识逐渐增强。 （2）通过教育提高全社会人口中熟练劳动的比重。 （3）通过教育优化阶级结构。 （4）全社会的教育水平和文化程度的提高可以节制生育，控制非生产人口的增加，调整人口比例。 （四）从人口大国迈向人力资源强国 我国由人口大国转向人力资源强国的最重要的也是唯一的选择和措施就是： 优先并着力发展教育。 （1）扎实抓好义务教育。 （2）努力发展中等教育、职业技术教育，包括特殊教育。 （3）合理发展高等教育。 （4）构建健全的终身教育体系。 让过了专门学习年龄段的人口有适合他们的多种再学习的方式，使他们不断学习不断增长知识和能力。 * 人口对教育的影响 教育对人口的作用 1、人口数量影响教育规模 2、人口质量影响教育质量 3、人口结构影响教育结构 1、控制人口数量 2、提高人口质量 3、优化人口结构 教育以人口为对象，人口的发展又以教育为条件， 二者互相影响，互相制约。 在一定的经济条件下，如果人口数量太大，教育需求太旺盛，超过了社会现有经济条件能够承受的极限，那么，政府及办学实体就会对扩大教育规模无能为力或缩小教育规模。 现有状况： （1）对教育的需求急剧增加 （2）教育费用越来越昂贵 （3）尽管我国已投入了巨额资金但仍然很难提高教育水平 人 口 质 量 它的物质要素 它的精神要素 身体素质 遗传素质 健康状况 科学文化素质 道德素质 科学知识状况 智力发展水平 政治思想觉悟 道德修养等 人口质量指的是社会人口总体所反映的身体素质、 科学文化素质及道德素质等方面的一般情况。 如果人口质量高，教师在教这样的学生学习时就 相对比较容易，而且这样高质量的学生接受能力 学习效率比较高，创造能力相对比较强。 人口结构是指人口的阶段、文化、性别、职业、地域、民族 等方面的构成。 人 口 结 构 它的自然结构 它的社会结构 涉及人口的性别和年龄 涉及人口的阶段、文化、职业、地域等 人口的阶级结构、文化结构、性别结构、职业结构、地域结构 和民族结构决定了国家要安排各种结构的人口受教育的类型、 规模与层次。 （1）自20世纪70年代以来，我国生育率的变化引起了人口年龄结构的 变化。在生育率下降的时间早、下降幅度大的地方，小学、中学、大 学适龄人口开始呈现倒金字塔形态，出现了低阶段教育供过于求、高 阶段教育供不应求的局面。 （2）我国已步入老龄化社会，人口结构也呈现老龄化状态。 （3）我国计划生育政策的实施，使独生子女普遍化问题。 （4）人口流动和迁移是一种普通的社会现象。 *