1.1什么是操作系统.pptVIP

六、考核方法： 最后成绩=平时成绩*10%+ 实验成绩*20%+ 期末考试(闭卷)*70%。 1.1.5 操作系统的设计目标 (1) 方便性 (2) 有效性 有效地管理和分配硬件、软件资源，合理地组织计算机的工作流程，提高系统工作效率。 (3) 可扩充性 为满足计算机硬件与体系结构的发展以及应用不断扩大的要求，操作系统应能方便地扩展新的功能。 (4) 开放性。 开放性指的是产品和技术之间相互连接和协作的能力。 1.1.6 操作系统的作用 1. 操作系统是用户与计算机硬件系统之间的接口 (1) 命令接口。可通过键盘输入联机命令直接操纵计算机系统。 (2) 程序接口。可在应用程序中通过系统调用来使用计算机。 (3) 图形用户接口。通过屏幕上的窗口和图标来操纵计算机系统和运行自己的程序。 2. 操作系统是计算机系统资源的管理者 3. 操作系统扩充了机器功能 4. 操作系统合理组织工作流程 1.1.7 操作系统的功能 * * * * 计算机操作系统 主讲老师：左新娥 Email： 计算机与通信学院 一、为什么要学习操作系统 使用计算机的需要； 开发大型应用软件的需要； 支持开发外围设备驱动程序的需要； 操作系统研究的需要； 关于课程说明 简要归结为： C和 pascal 语言 数据结构 计算机导论 微机原理 汇编语言 电子技术 计算机通信 计算机网络 数据库及语言 软件工程 (信息系统分析) 人工智能 编译原理 OS 系统开发计算机应用 二、《操作系统》是一门专业基础课，其后续课程为计算机网络、通信、数据库系统、信息系统管理等课程。 三、教学目的 掌握操作系统概念； 了解操作系统结构； 熟悉操作系统的一些算法和术语； 为其他课程学习提供知识保障； 为高级程序设计和操作系统使用、管理、开发打基础； 锻炼思维，培养编程能力。 四、教学方法 1. 以讲授为主，主要采用多媒体教学方法。(46课时) 2. 结合上机，熟悉Linux使用，同时将本课程讲授到的一些内容，通过编程，模拟实现。(10课时) 3. 每章讲完之后，给出一些作业，并作业做有选择性的讲解。 五、参考书目 汤子赢、哲凤屏.计算机操作系统(修订版). 西安电子科技大学出版社,2002. 胡志刚等. 计算机操作系统. 长沙：中南大学出版社. 2005，8. 孙钟秀.操作系统（第四版）.高等教学出版社,2008.4 陈向群 杨芙清.《操作系统教程》. 北京大学出版社,2004,7. Tanenbaum译著. 现代操作系统（第2版）. 机械工业出版社2005,6. 莱昂氏UNIX源代码分析，John Lions(澳)著,尤晋译，机械工业出版社； Minix或Linux源代码，http://lxr.linux.no/source/. 第1章 绪论 主要内容： 1.操作系统概念 2.操作系统类型及特征 重点与难点： 操作系统概念、类型 1.1 什么是操作系统 1）操作系统定义： 定义1.是软硬资源的控制中心,它以尽量合理有效的方法组织单个或多个用户（进程）共享计算机的各种资源并提供使用接口。 定义2.是控制和管理计算机系统硬件和软件资源、合理地组织计算机工作流程以及方便用户使用计算机系统的程序集合。 2）是一种软件，属于系统软件，但又不同于其他系统软件： 从用户角度看：操作系统是计算机的硬件扩充，使计算机功能更强大。 从人机交互的方式看：是用户与机器的接口。操作系统必须提供友好的用户界面。 从管理者角度看：是管理资源的程序扩充。 3）操作系统的目的：方便用户,提高资源利用程度。 4）操作系统的深入理解：操作系统是特殊子程序，操作系统是资源管理者，操作系统组织用户（进程）使用计算机。 1.1.1 计算机系统层次 划分为四个层次：机器层、操作系统层 、系统层、应用层 图1 计算机组成图 OS DOS. UNIX. 应用程序 裸机(硬件) 物理设备 微程序 机器语言 O.S. 命令解释器 编译 编辑 银行系统，飞机订票 机器层 系统软件 应用程序 存在两种子程序： 1）普通的子程序； 2）放在内核的子程序（系统调用），涉及共享资源的访问。 相同点：公共子程序，不需要重复编写，可直接调用。 不同点： (1)普通的子程序：放在用户层的程序库； (2)系统调用：在内核中，可执行特权指令； 1.1.2 操作系统是特殊子程序 1.1.3 操作系统是资源管理者 必须提供资源分配和使用机制 必须允许多用户（进程）同时使用计算机，以便让不同的资源由不同的用户（进程）尽可能地同时使用，减少资源的闲置时间。 为了充分利用各种资源，需要研究每种资源的特点。 资源管理包含两种