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小学语文教师课标知识竞赛试题（一、二年级） 李玉芳 一、填空题。（共40分，每空2分） 1、语文课程应致力于学生（ ）的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生（ ）和（ ）的基础。 2、语文教学应在师生（ ）的过程中进行。学生是语文学习的（ ），教师是学习活动的（ ）和（ ）。 3、课程目标根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。 4、语文教学培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和（ ），掌握最基本的语文（ ）。 5、新课程倡导 ( )、（ ）、（ ）的学习方式。 6、汉语拼音能帮助学生 ），帮助学生） ，帮助学生 ）? 7、（ ）、（ ）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 8、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生（ ）和（ ）的基础。 9、学生是语文学习的（ ），教师是学习活动的（ ）和（ ）。 10、（ ）、（ ）是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 二、选择题（1——5为单选题，6——10为多选题）。（共40分，每题4分） 1、关于语文课程的基本特点，语文课程标准的观点是：（ ） A、 工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ ） A、 了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（ ） A、第一学段　　B、第二学段 C、第三学段　　D、第四学段 4、阅读教学过程是：（ ） A、学生与文本之间对话的过程。 B、学生与教师之间对话的过程。 C、教师与文本之间对话的过程。 D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ ） A、在各科教学活动以及日常生活中 B、在口语交际课中 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 6、 关于课程的基本理念， “新课标”正确恰当的表述是：（ ） ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。 A、①②③ B、①③ C、②③ D、①④②③ 7、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（ ） ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。 A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④ 8、各个学段的阅读教学都要重视：（ ） ①朗读 ②分角色读。 ③表演读。④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④ 9、综合性学习的评价应着重于学生的：（ ） ①合作精神 ②创新意识 ③参与程度 ④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ 10、学生作文修改的评价要：（ ） ①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法 A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④ 三、简答题（共20分，每小题10分） 1、小学第一学段 “背诵优秀诗文”和“课外阅读总量”是多少？ 2、小学语文课程的基本理念是什么？?识字说好普通话阅读 10、识字 写字 二、选择题。 1、C 2、C 3、B 4、D 5、A 6、D 7、A 8、B 9、C 10、D 三、简答题。 1、背诵优秀诗文50篇（段）；课外阅读总量不少于5万字。 2、（1）、全面提高学生的语文素养。 （2）、正确把握语文教育的特点。 （3）、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 （4）、努力建设开放而有活力的语文课程。 3、课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计的。 4、1、创新意识 2、探究精神 5、1、朗读 2、默读 1