主旨：98学年度下学期社团开设服务学习课程,开课通知。.doc

主 旨：98學年度下學期社團開設服務學習課程，開課通知。 說 明： 為另本校學生對服務學習（二）有更多元化之選擇，除各系開設課程外，鼓勵學生社團開設服務學習課程。 學生社團開設服務學習(二)課程者： 學生社團開設服務學習(二)課程應遵照國立交通大學服務學習課程實施辦法施行細則之規定辦理。除理念課程，需規劃實作服務十小時以上，其中理念課程可自行規劃或由服務學習中心協助。 學生社團開設課程需有學校正式教師資格者擔任開課教師，方得開設。 請將服務學習課程大綱送服務學習中心，待服務學習課程推動小組審查過後，始得開設服務學習（二）。社團服務學習課程大綱檔案如附件一 有意願開設課程之單位，請於98年11月05日前將「服務學習課程大綱」電子檔E-mail至服務學習中心。課程將呈報「服務學習課程推動小組」審查。 如有任何疑問及建議請洽本案承辦人： 徐小姐：分機：50951。JudyHsu@mail.nctu.edu.tw 許小姐：分機：50950。rong@mail.nctu.edu.tw 服務學習中心 服務學習課程大綱一、課程基本資訊 課程名稱 開課 開課教師 李中華 學分數/時數 開課時間 三GH 修課人數（班級規模） 開課年級每週服務時數 聯絡人 姓名：王小明 連絡電話：0357-50001 e-mail：slc@mail.mctu.edu.tw 教學分配預估 （實做最低為10小時） □講授10小時 □實作18小時 □其他08小時 服務時間 ?學期中 □寒假 □暑假 服務地點 新竹市老人安養中心 服務內容/方式 環境整理、老人陪伴 是否聘請外部講師 ?是，估計3堂 □否 二、課程目標 本課程主要目的希望讓同學體會到生命中的另一種型態「老年」，透由陪伴長輩，學習對於他人的體察、學習關懷，並進而體會到自己目前正處在可以努力學習的階段，應該好好把握，不令其蹉跎。 三、課程內容 （一）理念引導： 服務學習之理念 老人關懷：心理篇 老人關懷：行為篇 （二）實作服務： 安養院環境整理 老人餵食、擦拭、翻身、推輪椅散步 （三）反思： 從小到大父母為我們付出那麼多，但他們現在漸漸老去，有一天也會像這些長輩一樣，那麼現在的我可以做些什麼？ 我是否可以體會到這些長輩他們的不便或快樂？和我有什麼關係？ 四、教學 服務正式進行前先安排三次講座課程，讓同學先行瞭解為何要去服務他人，並且注意老人關懷進行時的注意事項。正式實做時，由教師/助教協同，至安養中心進行實做，並請該中心志工協助。課程結束後進行反思，期末分組上台進行成果發表及慶賀。 五、各階段工作及各週流程 日期 形式 內容 2/24 ?準備 ?授課 □服務 □反思 □慶賀 課程說明、服務學習理念引導（何謂服務學習、為何服務） 3/3 ?準備 ?授課 □服務 □反思 □慶賀 講座：老人關懷-心理篇 3/10 ?準備 ?授課 □服務 □反思 □慶賀 講座：老人關懷-行為篇 3/17 ?準備 ?授課 □服務 □反思 □慶賀 服務前目標訂定、分組 3/24 □準備 □授課 ?服務 ?反思 □慶賀 環境認識、認識長輩、整理環境、反思引導 3/31 □準備 □授課 ?服務 ?反思 □慶賀 整理環境、老人關懷 4/7 □準備 □授課 ?服務 ?反思 □慶賀 整理環境、老人關懷 4/14 □準備 □授課 ?服務 ?反思 □慶賀 整理環境、老人關懷 4/21 □準備 □授課 ?服務 ?反思 □慶賀 整理環境、老人關懷 4/28 □準備 □授課 ?服務 ?反思 □慶賀 整理環境、老人關懷 5/5 □準備 □授課 ?服務 ?反思 □慶賀 整理環境、老人關懷 5/12 □準備 □授課 ?服務 ?反思 □慶賀 整理環境、老人關懷 5/19 □準備 □授課 ?服務 ?反思 □慶賀 大掃除日（5/26期中考暫停服務一週，該週進行反思） 6/2 □準備 □授課 ?服務 ?反思 □慶賀 整理環境、老人關懷 6/9 □準備 □授課 ?服務 ?反思 □慶賀 老人關懷、跟長輩道再見，感謝他們讓我們有機會服務。 5/26 □準備 ?授課 □服務 ?反思 □慶賀 期中反思：我學習到什麼？我可以再怎麼做？ 6/16 □準備 □授課 □服務 □反思 ?慶賀 分組上台分享成果 6/16 □準備 □授課 □服務 □反思 ?慶賀 分組上台分享成果 6/23 □準備 □授課 □服務 □反思 ?慶賀 分組上台分享成果 六、合作機構 七、評量方式 八、如對上述課程有疑問者，可諮詢下列人員 九、備註 註 附件一