三年级第六单元导学案.doc

北 尚 小 学 导 学 案 课题 21太阳 执教人 高文玉 班 级 三年级 课型 新授 审核人 杨春花 授课时间 2014.05 学习 目标 1．会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界”等词语。 2．朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 3．理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 4．初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 重点 难点 了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。 学 习 过 程 学 案 导 案 自主学习 一、读课文，标出自然段。用“_____”画出读不好的词语，加上拼音多读几遍。 二、会读会写下列词语： 传说、寸草不生、差不多、抵得上、 温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界 三.用“～～”画出不明白的词语，通过查字典来了解词语的意思，写在课文空白处。 创设情景 导入新课 　 同学们，在晴朗的日子里，我们天天都能见到太阳，可是关于太阳的知识你知道多少呢?今天，我们一起来学习—篇介绍太阳知识的课文。(板书课题) 二、预习检测 合作探究 1、自主识字。 （1）学生用自己喜欢的方法识记生字。 （2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。 2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？ 3、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是： 寸草不生： 合作探究 太阳有哪三个特点?用数据具体说明这些特点。 课文从哪些方面具体说明太阳和人类的关系非常密切。 展示交流 1、小组内交流。 2、集体交流。 三、展示交流 精讲点拨 (1)动植物人的吃穿用靠太阳(2)云雨雪是太阳带来的，(3)热冷风是太阳带来的(4)太阳光可用来防冶疾病 当堂达标 从文中找出哪些句子使用了这些说明方法。 1.列数字： 2.举例子 3.打比方： 4.作比较： 四、当堂达标 及时反馈 大部分学生能达标。 课后巩固 完成本课的《配套练习》及 《同步》 五、归纳总结 提升拓展 联系课文内容和生活实际谈一谈自己对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”理解： 板书设计 21、太阳　　　　　　 远（1）　　　特点　 大（2）　　　　　　 热(3)　　　 　　 动植物(4)　　　关系　　 天气变化(5-6)　　　(4-8)　 防治疾病(7)　　　　　　 　总结全段(8) 教学反思 北 尚 小 学 导 学 案 课题 22、月球之谜 执教人 高文玉 班 级 三年级 课型 新授 审核人 杨春花 授课时间 2014.05 学习 目标 1．会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、夜空、悬挂、奥秘、努力、登上、任何、一旦、曾经、估计、年龄、神秘、探索”等词语。 2．理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 3．培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 4．积累一些与月亮有关的诗句。 重点 难点 了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。 学 习 过 程 学 案 导 案 自主学习 一、读课文，标出自然段。用“_____”画出读不好的词语，加上拼音多读几遍。 二、会读会写下列词语： 夜幕、降临、夜空、悬挂、奥秘、努力、登上、任何、一旦、曾经、估计、年龄、神秘、探索 三.用“～～”画出不明白的词语，通过查字典来了解词语的意思，写在课文空白处。 一、导入新课 1. 学生交流课前搜集的资料。