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《酸的和甜的》教案.doc
语文学科组内研讨课教案
《酸的和甜的》教学设计
授课人：张旋 授课班级：二年级（10）班 授课时间：2012年10月26日
教材简析：
《酸的和甜的》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第四篇课文。本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。本课是一篇非常生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的，是一篇精读课文。“吃不着葡萄说葡萄酸”，这是狐狸闹的笑话。狐狸用这种“精神胜利法”得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢于亲自尝尝，他们都将错过这一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。 :
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、懂得做事要亲自尝试的道理。
教学重点：
1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
课时安排： 一、导入新课：
板书课题
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