《漫游Colorful World》研究性学习成果评价量规表.xls

Sheet2 评价量规表 评价指标 评价等级及分值 得分 小计 注：1、请将评价量规模板的标题修改为自己设计的“研究性学习设计方案”的名称；2、结合自己的“研究性学习设计方案”，设计的相应指标、权重、等级及分值。3、可根据量规设计需要把评价指标设计成一级指标和二级指标；4、请根据实际情况明确评价量规的使用对象；5、可根据实际需要对本表进行增删处理。 《漫游Colorful World》研究性学习成果评价量规表 一级评价指标和权重 二级评价指标和权重 A(分值9-10) B(分值7-8) C(分值4-6) D(分值1-3) 权重 能熟练运用10个颜色词 初步学会运用10个颜色词 不会运用10个颜色词 小计 知识与技能得分 会用多种方法搜集、处理信息 积极参与活动，主动与组员配合 能熟练用多种方法搜集、处理信息 能主动配合参与活动，主动与组员配合 初步学会用多种方法搜集、处理信息 较被动地配合参与活动，主动与组员配合 不会用多种方法搜集、处理信息 与人配合交流困难，不能按要求完成任务 没有制定计划，没有小组分工，各自行动 制定了计划，有小组分工，但合作流与形式 制定了计划，有小组分工，在老师协助下合作 制定了计划,有小组分工,在组长协调下合作 情感态度与价值观 2 积极参加各种活动，能相互关心、团结协作。 主动关心学习任务，及时关心活动进展。 主动关心学习任务，偶尔关心小组活动进展。 被动完成任务，对活动不热心 在探究活动中获得成就感，对颜色了解更深入，对西方颜色文化有更深刻的认识。 对颜色了解有增强，对西方颜色文化的认识有加深，但成就感不强。 对颜色了解有认识，但对西方颜色文化的认识方面没有很深的体会。 不清楚人和颜色的关系，对西方颜色文化比较冷漠。 文字资料、图片资料，作品美观 成果展示 2 成果内容丰富，形式多样，图文并茂，很美观 成果内容较多，形式较简单，图文结合比较合理，比较美观 成果内容较少，形式单一，文结合基本合理，美观 成果内容很少或没有，文结合出错，不美观 自评 （30%） 互评 （30%） 教师评 （40%） 知识与技能 4 初步学会10个颜色词的意义并在对话中运用 比较熟练运用10个颜色词 初步学会运用颜色描述各种物体 能熟练运用颜色描述各种物体 比较熟练运用颜色描述各种物体 不会运用颜色描述各种物体 对西方颜色的文化背景的了解 对西方颜色的文化背景有全面、深刻的认识和了解 对西方颜色的文化背景有较全的认识和了解 对西方颜色的文化背景有基本的认识和了解 对西方颜色的文化背景不能很好的认识和了解 过程与方法 4 比较熟练用多种方法搜集、处理信息 比较能主动配合参与活动，主动与组员配合 小组合作 过程与方法得分 态度 价值观 情感态度与价值观得分 1.00 8.00 8.00 8.00 24.00 1.00 9.00 8.00 8.00 25.00 2.00 16.00 16.00 16.00 48.00 33.00 32.00 32.00 97.00 1.00 8.00 8.00 8.00 24.00 1.00 9.00 9.00 9.00 27.00 2.00 16.00 18.00 16.00 50.00 33.00 35.00 33.00 101.00 1.00 8.00 8.00 7.00 23.00 1.00 9.00 8.00 8.00 25.00 17.00 16.00 15.00 48.00 2.00 17.00 18.00 16.00 51.00 30.00 .30 30.30 .30 38.40 .40 98.70