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第2章 JAVA语言基础 教学目标 教学重点 教学过程 2013年3月7 日 1 教学目标 熟悉和了解Java语言的特点 熟悉和掌握Java 的数据类型、运算符、 控制语句 熟悉和掌握Java 的类和多线程 2013年3月7 日 2 教学重点 Java 的数据类型 运算符 Java 的控制语句 Java类 2013年3月7 日 3 教学过程 Java语言的特点 Java 的数据类型 运算符 条件语句 循环语句 分支语句 Java 中的强制类型转换 Java类技术基础 Java高级类技术 多线程技术 2013年3月7 日 4 2.1 语言特点 简单性 面向对象 分布性 健壮性 体系结构中立 安全性 解释性 可移植性 高性能 多线程 动态性 丰富的类库 类的装载 与C和C++语言的异同 2013年3月7 日 5 简单性 结构较小。Java语言通过提供最基本的方法来完成指定的任务， 只需理解一些基本的概念，就可以编写出适合于各种情况的应用 程序。Java略去了运算符重载、多重继承等模糊的概念，并且通 过实现自动垃圾回收，大大简化了程序设计者的内存管理工作。 另外，Java也适合于在小型机上运行，它的基本解释器及类的支 持只有40KB左右，加了标准类库和线程的支持也只有215KB左 右。 用户容易熟悉掌握。Java使用了许多与C和C++同样的语言结 构。但是又把C和C++中很少使用的、容易出错的特征去掉了。 Java略去了运算符重载、多重继承等模糊的概念；不支持goto语 句，代之以提供break和continue语句以及异常处理；不使用主文 件，它免去了预处理程序；由于Java是面向对象的，所以C中的 结构struct和union也已被删去。 2013年3月7 日 6 面向对象 Java是一个面向对象的语言，与C++言不同的是，Java是从基础 就设计成面向对象的。Java 中的绝大多数成分都是对象，只有简 单数、字符和布尔类型是例外。虽然Java看起来设计得很像 C++，但是Java移去了C++的许多复杂性。 Java语言不支持类似C语言那样的面向过程的程序设计技术，它 的设计集中于对象及其接口，它提供了简单的类机制以及动态的 接口模型。对象中封装了它的状态变量以及相应的方法，实现了 模块化和信息隐藏，而类则提供了对象的原型，通过继承机制， 子类可以使用父类所提供的方法，这样就实现了代码的继承及重 用。因此，单从面向对象的特性来看，Java类似于SmallTalk，但 其它的特性、尤其是适用于分布式计算环境的特性远远超越了 SmallTalk。 2013年3月7 日