《日新又新我常新》授 导 型 教 案.pptVIP

* 学习内容分析 学习者分析 教学目标及重、难点 教学设计思路 教学过程 教学流程图 教学反思 第五课《自我新期待》，包括三框内容。 其中第一框“日新又新我常新”，设立了两个 方面的内容：要用全面的、发展的眼光看 待自己；认识自我的途径有：自我观察， 通过他人了解自己，通过他人的态度与评 价了解自己，通过集体了解自己，通过自 我检查来反省自己。 随着青春期生理和心理的发展变化， 七年级学生对自身形象比较关注，自我意 识开始增强，会不断提出一些与自己相关 的、非常基本的问题，如“我是谁”、 “我的能力如何”、“我怎样适应社会” 等，期待自己展现出独特的个性，但对于 自我的认识在客观性、完整性方面都有较 大的欠缺。因而，认识自我是学生们感兴 趣又需要恰当引导的问题。 知识与技能：通过教学，使学生懂得学会从内在美与外在 美。优点和缺点两个角度来全面认识自己，用发展的眼光 看待现在的自己，初步树立完善自己的信心从而形成清晰 的自我整体形象。 过程与方法：通过对学生从不同角度来分析和探讨，帮助 学生培养要不断更新不断完善自己的认识，才能使自己变 得更好和更完美。 情感、态度与价值观：通过教学，使学生能够客观、全面 地认识自己，既要看到自己的优点，又要敢于面对自己的 缺点，认识其内在美的重要性，从而指导自己的言行。 教学重点：发展地、全面地认识自我 教学难点: 如何认识内在美和外在美 利用故事、活动创设教学情境，引导学生 学会从内在与外在、优点与缺点两个角度全面、 发展的眼光看待自己。然后使学生在活动及讨 论中了解自我认识的不同途径。并通过学生之 间互相评价、自我评价等方式全方位地认识自 我。在此基础上，让学生领悟个人在变化中成 长，学会用全面的、发展的观点认识自己，不 断弥补不足，完善自己。 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不 佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘， 那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程 增添了一丝愉悦。 她美吗？从哪方面能看出来？ 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们 身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手， 一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇 晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着 “对不起，对不起”。 假如是你，你会怎么做呢？ 只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见 瘟神般地将身子闪开，一边说着： “真倒霉”一边 将头转向窗外。 她美吗？为什么？ 1、漂亮姑娘为什么不能令人赏心悦目？ 2、人的内在美与外在美有什么联系吗？ 3、有道德的人往往有着什么样的外在表现？ ? ? ? ? 我善解人意，善于与人相处。 ? 母亲遇到一些烦心的事，我想方设法安慰她，开导她，使母亲转忧为喜。 优 点 经 验 ●?根据自己的教训，总结自己的缺点。 ? ? ? ? ? 缺少对他人的宽容与理解。 有一次，朋友弄坏了我的铅笔，我大发雷霆，结果失去了这位朋友。 缺 点 教 训 ●回顾自己的经历，找出几件有助于你认识自己、给你 留下深刻印象的事情，对照自己的经验，总结自己的优点。 认识自我有多种不同的途径， 那么，我们课题通过哪些途径 来不断认识自己呢？ *