工程经济之核算.pptVIP

* 政治教研组 欢　迎　光　临 制作人：蔡明霞 树立正确的消费观 政治教研组 欢　迎　光　临 制作人：蔡明霞 授课教师：蔡明霞 政治教研组 欢　迎　光　临 制作人：蔡明霞 知行合一 课堂演练 回顾与反思 解惑明理 角色探究 感悟生活 政治教研组 树立正确的消费观 制作人：蔡明霞 政治教研组 树立正确的消费观 制作人：蔡明霞 政治教研组 制作人：蔡明霞 树立正确的消费观 树立正确的消费观 解惑明理 回顾与反思 课堂演练 知行合一 你认为多数人选择送保健品，可能是因为什么原因？ ◇问题探究一： ◇问题探究二： 好友相聚，有些人为此讲排场、比阔气，你是怎么看的？ ◇问题探究四 ◇问题探究三： 人们为什么越来越多地选择了“自驾游”、 “自助游” 、回归自然、节俭休闲等方式健康休假 ？ 一　组 二　组 三　组 四　组 感悟生活 角色探究 　　有些人的旅游消费为了求新、求奇、求异，你认为是什么原因呢？ 政治教研组 树立正确的消费观 制作人：蔡明霞 评价 特点 消费心理 追时尚、赶潮流、受别人行为带动 标新立异 利:(健康的合理的）可带动某一产业的发展　　弊:(不合理）误导经济、不利个人生活　　　　　　态度：避免盲从,要具体问题具体分析 利:展示个性，也可推动新工艺和 新产品的出现弊:代价大，社会不认可态度:标新立异，不值得提倡 夸耀性 盲目性 符合实际、讲究实惠 弊:不实用,对个人生活不利态度:不健康的心理,不值得提倡．要适度消费 利:理智的消费,对个人和社会都有利 态度:值得提倡 从众心理引起的消费 求异心理引起的消费 攀比心理引起的消费 求实心理引起的消费 美宝莲形象代言人章子怡 政治教研组 树立正确的消费观 制作人：蔡明霞 帮助 角色探究 回顾与反思 课堂演练 知行合一 树立正确的消费观 感悟生活 1、量入为出、适度消费 当前收入+未来收入 贷款消费与适度消费是否相矛盾？ 分析：在对自己的预期收入作出正确估计、考 虑自己偿还能力的条件下，贷款消费有 利于提高消费质量，不是超前消费，在 有效需求不足、买方市场条件下应适当 鼓励贷款消费。所以二者不矛盾． 解惑明理 既不超前，也不滞后 二、做理智的消费者 帮助 政治教研组 树立正确的消费观 制作人：蔡明霞 ?大学生的一封家书（原创） 亲爱的爸爸妈妈： 　　为了证明你们的儿子在外勤俭节约，特列本月开支明细帐，望下月按时如数依据明细帐寄 来： １、本月生活开支花去４００元，这也只是做到填饱肚子就行的基本生活保障，我的同学都在 １０００元以上；　　 ２、学校让交学习材料费２００元，这是没有办法的事； ３、为了不让你们丢面子，买了一套衣服，花去３００元； ４、双休日在学校里闷不住，和同学出去外面玩，为了不失面子花了１５０元，这也是最底消 费了。 ５、同学过生日花了５０元买礼品，大家都送我不得不送； ６、跟同学上了四次馆子，我回请了一次花了１２０元； ７、购烟三条，花了１００元； ８、上网花了３０元（注：大家都上）； 　 以上八项合计１３５０元，也只是最底消费，你们种地也不容易，可我也是尽了最大力量节约了，也是无可奈何的。? ? 祝：　 安康！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　儿：大狗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２００7 年１１月２４日 帮助 角色探究 回顾与反思 课堂演练 知行合一 树立正确的消费观 感悟生活 2、避免盲从，理性消费 跟风随大流 情绪化消费 只重物质消费，忽视精神消费 三个避免 制作人：蔡明霞 政治教研组 小儿麻痹症 解惑明理 帮助 角色探究 回顾与反思 课堂演练 知行合一 树立正确的消费观 感悟生活 制作人：蔡明霞 政治教研组 3、勤俭节约，艰苦奋斗 解惑明理 它不是指某种具体的消费方式，而是代表一种精神，值得我们代代相传。勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费，实质是提倡充分提高消费资料的利用效率。它不代表要穿补丁衣服和天天吃草根。时代不同，其具体消费状况不一样。但这种节约资源，善用资源，努力奋斗的精神，不论什么时代都是适用的，应该发扬光大。 我国人民生活已总体达到小康水平，是否应提倡勤俭节约，艰苦奋斗？ 帮助 角色探究 回顾与反思 课堂演练 知行合一 树立正确的消费观 感悟生活 制作人：蔡明霞 政治教研组 3、勤俭节约，艰苦奋斗 解惑明理 世界首富比尔·盖茨，按他的富裕程度，他的消