龙泉市教育局2015年工作思路.docVIP

龙泉市教育局2013年工作思路 一、指导思想 贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为指引，围绕“力争与全省同步基本实现教育现代化”的目标，深入实施国家、浙江省《中长期教育改革和发展规划纲要》《丽水市教育改革与发展第十二个五年规划》《龙泉市教育改革与发展十二五规划》，全面落实龙泉市委、市政府出台的教育发展政策，不断深化教育改革创新，加快教育人才队伍建设，扎实推进素质教育，全面提升学校办学水平，努力提高教育教学质量，促进教育事业的优质、均衡、持续发展。 二、工作重点 2013年，确立为龙泉市“义务教育质量管理提升年”。把“促进每位学生全面发展，实现每位学生更好发展”作为教育工作的出发点和落脚点，牢固树立“确保优先发展，创新教育管理，实践教育公平，提升教育质量”的教育发展总体思路，推动教育事业的科学和谐发展。2013年的重点工作安排如下： 一是培育高素质专业化人才队伍。强化师德师风建设，进一步提升教师的敬业精神和专业水准。二是创新教育（学校）管理。深化教育管理机制改革，建设科学有效的教育质量评估体系，逐年提高教育教学质量。三是推进教育现代化建设。切实加快教育项目工程建设，逐步改善学校办学条件，完成义务教育均衡县评估和省教育强市复查的任务。四是促进学生全面发展。不断创新素质教育的载体和形式，全面实施学生素质（劳动）实践基地建设，提升中小学素质教育的内涵，培育素质教育亮点和特色。五是构筑校园安全保障体系。加强中小学（幼儿园）的“三防”建设，强化学生周末接送车管理，全方位保障学生健康成长。 三、主要措施 （一）以教育现代化建设为抓手，加强教育督导，有效推进教育科学和谐发展 以贯彻落实《关于在全省开展教育现代化县（市、区）评估工作的通知》为契机，切实将“实现与全省同步基本实现教育现代化的目标”落实到教育（学校）规划和日常管理中，加大教育优先发展的保障力度，加快提升我市教育（学校）发展水平。一是加大教育督导的力度。落实新颁布的国家《教育督导条例》，完善督导管理机制。制订和落实《龙泉市创建浙江省教育现代化县评估规划》，明确部门责任分工，建立向市政府跟踪反馈的良性机制。2013年，重点抓好教育均衡发展县（市、区）的创建和省教育强市复查工作，确保各项指标通过省专家组的评估验收。二是建立和谐考核责任追究制。对照省、市教育科学和谐发展业绩考核的评估细则，各科室和有关学校要总结经验、查找差距、落实责任、破解难题，确保数据统计、上报的科学性、准确性、权威性，争取2013年省、市教育科学和谐发展业绩考核有突破。三是深化学校发展水平评估。抓住新一轮的学校发展水平督导评估的契机，中小学校结合实际，制定新一轮的学校三年发展规划，促进学校管理创新和科学发展。2013年，创建教育现代化达标学校和示范学校4所、省特色示范普通高中建设完成阶段性任务，提高学校整体办学实力。 （二）以培养教育人才为核心，强化队伍建设，深化名师培养工程 根据建设“爱岗乐业、业务精通、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍的目标，坚持“师德为先、专业为本、特长为重”的教师人才观，深入推进师德师风教育，促进教育专业化成长，各类名优骨干教师的人数在丽水市各县（区）中要占据一定优势。一是切实加强师德师风建设。开展形式多样的职业理想教育，弘扬爱岗敬业精神。加强对先进典型的宣传，营造尊师重教的社会氛围。加大对在职教师从事有偿家教的查处力度。落实校长在师德师风建设上第一责任人的制度，实行考核一票否决制。2013年，继续开展“群体师德创优”活动考核工作，举行1次教职工师德师风建设演讲比赛。二是大力推进名优骨干教师队伍建设。全面推进名师工作室建设和骨干教师评先工作，2013年，名师工作室达到11个。加快完善骨干教师评审制度与评后的培养、培训与管理制度。教师参加浙江省、丽水市的各类教学能力比赛（新秀、优质课评比）中，要体现出强劲的竞争实力。三是加强中小学校长队伍建设。完善校长队伍的选拔、任用、培训、考核、奖惩等机制，探索校长职级考核办法并逐步纳入高层次人才管理体系，强化校长队伍培训，建设专家型的校长队伍。四是强化教研员队伍建设。完善教育科研人员管理机制，推进“教研员工作室”建设，加强教研员专业培训，努力提高教研员教学研究水平。充分发挥教育科研在促进教师专业发展、解决教育管理和教育教学实践问题方面的作用。五是加强班主任队伍建设。建立和完善班主任工作量化考核与专业培训制度，健全骨干班主任工作室制度，骨干班主任工作室达到11个。切实在评优选先、职称评定、绩效工资分配等方面向班主任倾斜，调动班主任工作积极性。六是关注青年教师发展。制定“青年教师成长计划”，创新培养机制，指导青年教师制订职业规划，建立以教育新理念、教学基本功为主要内容的展示、交流平台，每年组织一次不同教龄段的青年教师专业技能比赛。加强青年教师的培训