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青少年科技创新大赛在培养健康人格中的作用 徐南桔 （安徽省青少年科技活动中心副主任，合肥230061） [摘 要] 青少年时期是健康人格形成的重要阶段，本文从青少年参加科技创新大赛的实践过程阐述其在青少年健康人格的培养方面的诸多作用，如培养责任感、务实的作风、实践能力与创新精神等。 [关键词] 青少年 科技创新大赛 科学素质 人格 [中图分类号] N4 [文献标识码] A [文章编号] 1673-8357(2010)增刊-0020-4 《全民科学素质行动计划纲要》把提高青少年科学素质放在非常重要的位置，要求开展多种形式的科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科技与社会关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力，并且制定了到本世纪中叶使我国公民科学素质的整体水平接近世界发达国家水平的目标。青少年科技创新大赛在提高青少年的科学素质方面具有其独特的作用，在参加创新大赛的过程中，培育青少年的创新、实践以及综合等能力，促进青少年健康人格的形成。 1 全国青少年科技创新大赛 全国青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。 全国青少年科技创新大赛起源于1978年，在一些著名科学家和科普工作者的策划下，以中国科协为主积极筹备，1979年10月3日，由中国科协、教育部、国家体委和共青团中央联合举办的首届全国青少年科技作品展览，在北京展览馆开幕。邓小平同志满怀深情的题词“青少年是祖国的未来，科学的希望”令全国广大青少年和各级科技、教育工作者感到欢欣鼓舞。 结合青少年科技作品展览模式的有益经验，全国青少年科技活动领导小组（由教育部、中国科协、全国妇联、共青团中央和国家体委5家组成，其办公室设在中国科协）在小平同志题词的指引下，为了给我国青少年科技爱好者提供一个促进其科技潜能发展，以及展示其创造才华的社会大舞台，开始筹备组织“全国青少年发明创造比赛和科学讨论会”。首届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会，于1982年8月12日上海科学会堂开幕。从首届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会开始，至2000年（更名为“全国青少年科技创新大赛”），每两年一届的全国青少年发明创造比赛和科学讨论会已举办了10届，成为在社会上影响最广泛的一项大型示范活动。到2001年，每两年一届的全国青少年生物和环境科学实践活动也举办了6届。考虑到这两项活动在各自发展的历程中的优势和特色，自2002年起，将这两项当时全国最大的示范性科技活动整合为每年一届的“全国青少年科技创新大赛”，至今共举办了24届。 从“青少年发明创造比赛和科学讨论会”到“全国青少年科技创新大赛”，在“科教兴国”战略的指引下，我国青少年科技创新活动开始形成规模，并显示出强有力的育人功能。这种方式极大地促进了上述青少年群体对科学知识的掌握，对科学方法、技能的应用，对科学精神的弘扬和对科学思想的领悟。他们的创造人格得到了升华，创造能力得到了提高[1]。当前，青少年科技创新大赛的开展，对于提高青少年的科学素质、鼓励优秀人才的涌现，更是起到了积极的作用。 青少年科技创新大赛的参赛者，首先参加基层的选拔活动，省（区、市）级竞赛的部分优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求推荐参加全国创新大赛。在评审过程中，严格遵守“三自”（自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写）和“三性”（科学性、先进性、实用性）的原则，鼓励青少年的创新意识和创新思维。参加竞赛的青少年，不论是参加基层的竞赛，包括学校、县区、市级、省赛选拔，还是全国大赛，或是参加国际赛事，都必须遵守赛事的规定，按照赛事的要求完成项目研究的全过程，体验做科研的各个环节。体验研究过程中成功的喜悦、解决问题的困难，和对自己掌握知识不足的痛苦。参加竞赛的同学还要完成参赛的申报表格、按规定申报、展板的设计制作等。 2 人格的定义和影响因素 2.1 人格的定义 “人格”一词在生活中有多种含义：有道德上的人格，它指一个人的品德和操守；有法律意义上的人格，它指享有法律地位的人；有文学意义上的人格，它指人物心理的独特性和典型性。在心理学上，由于心理学家各自的研究取向不同，对人格的看法也有很大差异。我们认为，人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的、稳定而统一的心理品质。人格，反映着个人的内心世界和精神面貌。它包含个人的知识、能力、情感、意志、兴趣、动机和信念等多种因素。 健康人格，是指健康的心理状态。其基本描述是：适度的安全感，遇事沉着自若、泰然处之，具有自尊心、自信心，遵守社会道德规范，能