羽球单元教学活动设计.docVIP

羽球單元教學活動設計 羽球教學 年 級 八年級 設計者 童俊傑 指導教師 劉毓霓 教材來源 參考資料 教 學 研 究 教材分析： 教師示範、比賽觀看、相關文件介紹。 教材地位： 1.認知 1-1瞭解羽球各項技巧在運動中的重要性。 1-2瞭解羽球各項技巧的動作要領。 1-3瞭解羽球單打之比賽規則。 1-4知道如何預防運動傷害。 2.技能 2-1能做出正確的擊球動作。 2-2能在短時間內做出反應。 3.情意 3-1培養不畏困難。 3-2遵守遊戲規則、培養守法的觀念。 3-3培養運動的習慣與運動家的精神。 每節教學重點與教學方法： 學生經驗： 教 學 目 標 主要能力指標 1.認知： (1)學生知道何謂羽球活動 (2)學生了解羽球規則 2.情意： (1)能夠發揮運動家的精神 3.技能： (1)習得羽球的各種動作技能 (2)能夠與同學之間進行比賽遊戲 活動(具體)目標： 1-1 1-2了解羽球規則，能看出合法不合法。 2-1按照教師的指示做出各種活動。 3-1學會正確的羽球動作技能 3-2遵守遊戲規則，進行比賽活動 第一堂課(球感練習、正手拍) 具 體 目 標 教 學 活 動 (分為準備活動、發展活動、綜合活動) 教學媒體 時間 形成性評量 3-1 3-2 壹、準備活動一、課前準備(一)教師準備 1. 確定有羽球場地可使用、一大籃羽球、公用羽球拍。 2. 蒐集相關資料—影片、書面資料 3. 準備輔助器材—哨子、報紙 (二)學生準備 羽球拍、輕便運動服裝、一個愉悅的心。 熱身活動： 1. 指示學生做熱身操、跑羽球場地三圈、大肌肉伸展操、小關節的熱身運動 二、引起動機貳、發展活動活動一、(一)空中停球 1.教師示範如何空中停球 (1)學生自我練習 (2)兩人互相練習，一丟一停 活動、參、綜合活動 羽球場地 羽球 角錐 3’ 5’ 5’ 6’ 9’ 9’ 3’ 專心聽講 學生是否能做出 專心聽講 學生是否能做出 學生是否能做出 學生是否能做出 第二堂課(正手拍高遠擊球、平擊球) 具 體 目 標 教 學 活 動 (分為準備活動、發展活動、綜合活動) 教學媒體 時間 形成性評量 3-1 3-1 3-2 壹、準備活動一、課前準備(一)教師準備—影片、書面資料 3. 準備輔助器材—哨子、報紙 (二)學生準備1. 指示學生做熱身操、跑羽球場地三圈、大肌肉伸展操、小關節的熱身運動 2.複習正手揮空拍50下熱身 二、引起動機 貳、發展活動活動一、 教師示範： 做出正手拍高遠擊球的動作，並且一一指出動作要點的所在。 講解高遠擊球的擊球點位置，還有擊球時機。 學生練習： 散開練習正手拍高遠擊球動作，教師一一觀察學生動作並且加以回饋。 兩人一組一人練習高遠擊球揮拍動作，一人拿球拍網面部分，將握把頭的部分舉高，讓另外一個人用高遠擊球的動作打握把頭，練習高遠擊球的擊球點位置，如此交換練習並且說出同學的缺點加以改進。 活動、 教師示範： 示範出正確的平擊球動作，並一一講解動作要點所在，注意事項。 講解平擊球的擊球點位置，擊球時機。 學生練習： 散開練習正手拍平擊球動作，教師一一觀察學生動作並加以回饋。 兩人一組打握把頭練習，練平擊球的擊球點位置，如此交換練習並且互相說出同學的缺點加以改進。 參、綜合活動 羽球 報紙 3’ 5’ 3’ 7’ 3’ 7’ 5’ 5’ 2’ 專心聽講 專心聽講 學生是否能做出 專心聽講 學生是否能做出 學生是否能做出 學生是否能做出 第三堂課(正手拍挑球) 具 體 目 標 教 學 活 動 (分為準備活動、發展活動、綜合活動) 教學媒體 時間 形成性評量 3-1 3-1 3-2 壹、準備活動 一、課前準備 (一)教師準備—影片、書面資料 3. 準備輔助器材—哨子、報紙 (二)學生準備 熱身活動： 1. 指示學生做熱身操、跑羽球場地三圈、大肌肉伸展操、小關節的熱身運動 2.複習正手拍高遠球揮空拍50下、平擊球揮空拍50下。 二、引起動機 貳、發展活動活動一、 教師示範： 教師做出正確的正手拍挑球動作，並一一指出挑球動作的動作要點，和其該注意事項。 學生練習： 學生揮空拍練習，教師一一觀察學生動作，並加以回饋。 學生自拋自打，用正拍挑球的姿勢往上打，持續練習進量保持不掉。 兩人一組，一人在網前餵小球，一人用正拍挑球將球挑向球場的後場或挑小球。如此輪流練習。 活動二、綜合練習 兩人一組，可以用正拍高遠擊球、平擊球、挑球等動作打球，如此