精神文明创建实施计划.docVIP

006～2007学年第二学期学校精神文明建设暨德育工作计划 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步学习贯彻落实中央8号文件精神，根据区委精神文明建设的规划、区教育局新学期德育工作意见和本学期的学校工作新思路，我校将继续以师德为抓手，狠抓德育队伍建设，以养成教育为重点，加强未成年人的思想道德建设，以实施校本德育为突破口，全面优化德育工作，在细节上做文章，在实效上下功夫，努力将学校德育工作推向新的高度。 二、重点工作： 1、抓好政治理论培训工作，强化全员育人的意识。特别要加强年级组长、正副班主任的学习培训。 2、通过开展师德竞赛，进一步抓好师德建设，规范教师的日常行为，弘扬宝带优良师风。 3、通过开展“文明礼仪伴我行”活动和实施校本德育教材，着力加强学生的养成教育和校本德育课题研究，使学校德育工作进入一个新的高度。 4、以开展第六节外语节外国文化周为契机，通过学雷锋、春游、植树节、庆三八妇女节、六一节等各种潜移默化的教育影响活动，发挥宝带桥等各种德育基地的育人功能，不断提高小学生的综合素质。 三、工作措施： （一）加强学校德育工作队伍建设。 为进一步强化全员育人意识，根据吴中区教育局《关于进一步加强教师职业道德建设的实施意见》和新学期的德育工作意见，本学期校德育处将从两个方面加大工作力度，提高德育工作队伍的整体素质。 1、加强德育工作者的师德建设 （1）完善学习培训制度。德育处将继续坚持办公会议制度，根据实际情况会议从原来的每两周一次调整为每月一次；班主任培训将继续做到每月一次，培训内容是业务指导和经验交流；全体教师坚持每两周参加一次政治学习，形式以自学和集中学习为主，适当时候邀请专家领导来校讲座。 （2）开展 “扬宝带优良师风”专题师德竞赛活动。本学期我们将结合重要节日多，重大活动多等实际情况，在全校范围内开展人人“扬宝带优良师风”专题师德竞赛活动。活动旨在进一步激发教师敬业爱岗，关爱学生成长，关心学校发展的热情，培养优良师德。活动开展时我们将力求不增加教师额外负担，而将竞赛内容渗透在平时的每一项工作中，注重每个细节中教师所体现的师德。如教师在平时工作中坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生；学校在开展重大活动时，积极主动参与，作出自己的贡献；为关爱学生成长，在家校联系方面创新工作方法；在学校发展上能献计献策；平时能准时或提前上班，下班不早退等等。活动成果将通过两个方面得意体现：一是德育处将在“五四”前夕，联合教科室、工会、团支部开展“扬宝带优良师风”经验交流会；二是结合学期末的考核，进一步总结活动成果。 2、加强德育工作队伍的培训 （1）抓实德育骨干人员的培训。本学期德育处将进一步落实德育骨干人员的办公会议，通过会议进一步使每位骨干人员明确自己的德育工作职责、工作内容、范围，制订好学期工作计划、目标、任务。工作中要做到加强自身学习，提高自身修养和工作能力、以身作则、为人师表，具有较强的责任感和责任心。 （2）抓正副班主任（中队辅导员）队伍。 加强班主任队伍建设，增强责任感和服务意识。坚持把增强班级凝聚力和指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。宣传优秀班主任事迹，发挥优秀班主任的榜样示范作用，重视培养年轻班主任，通过培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。结合我校实际情况，培训时分两个层次，一是正副班主任的通式培训，主要是进一步明确各自的职责，提出相互之间配合的策略和注意点，使所带班级凝聚力不断提升。二是新的正副班主任的加强培训，这里主要是有针对性地对他们工作存在的问题进行解剖麻雀式的培训与指导，对于工作上问题较为突出的班主任，德育处将确定合适人选一对一帮扶。 （二）深化德育课题实施研究工作。 德育科研研究对学校德育工作有着重要的指导意义。上学期末，由校长室、德育处、教科室等部门联合策划编写的宝带实验小学校本德育教材――《宝带絮语》已经完成。本学期我们将把学校的德育课题研究带进一个新的领域，为学校德育工作开辟新的空间。《整合校园资源，开展校本德育研究》是我校“十一五”德育课题，已在区、市立项。结合校本德育教材和小学生思想道德建设实施细则的成功制定，本学期学校将按课题研究方案要求，进一步规范课题操作过程，推进课题研究步伐。三月份初德育处将校本德育教材分发给每位班主任和各年级学生，各班利用班队课实施教育。实施中，班主任按年级组为单位商议教学计划，制定教学方案。四月五月将将分别进行一次校本德育教材实施的观摩活动。鼓励每位班主任在实施过程中写出后记或教育随笔 （三）以活动为载体，增强学生思想道德教育实效 创新活动内容和形式，让学生在活动中体验，在体验中成长，是加强学生思想道德建设的重要途径