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优化管理　提高质量 电子信箱：lyzxbgsh@163.com 泸源中学　　徐明先 联系电话：（0873）6653099 教育教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。 因此，学校的重点和中心工作是提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。如何提高教育教学质量是目前高中教育的重大课题和当务之急。总体说来，高中教育必须坚持走“质量兴校”的教育发展之路，全面提高教育教学质量。针对学校实际，通过反思，我认为应从以下四个方面努力，提高学校的教育教学质量。 一、确立办学理念，明确工作目标 泸源中学是一所新建的普通高级中学，2004年9月开始招生，一切只有从零开始。但我们相信“教育改变人生，信心成就未来”，认为学校的办学要有精神作为办学灵魂来支撑，要有先进的办学思想、办学理念来引领。为提高教育教学质量，打造“泸源”品牌，我们确立了“人本立校、民主治校、机制励校、质量兴校”的办学理念。人本立校，就是以人为本，以学生为主体，培育和营造教书育人、管理育人、服务育人的全员育人环境，营造尊重人、关心人、爱护人、支持人的人文环境，为了学生的德、智、体、美全面发展而奋发；民主治校，就是在学校管理中体现民主精神、民主理念、民主方式和民主作风，实现民主决策、民主监督、教学民主、教学相长、学术民主、追求真理，营造文明、有序、民主、进取的有利于学生成才的健康校园环境；机制励校，就是全面推进学校人事制度、分配制度和管理体制的改革，充分调动教育主体和客体的积极性和创造性，不断增强促进高中教育发展的生机与活力；质量兴校，就是以教学工作为中心，把教育教学质量视为学校的生命，全力打造“泸源”教育品牌。 同时，学校在认真总结办学经验的基础上，明确了 “抓安全，保平安；抓常规，促规范；抓三风，树形象；抓教研，强素质；抓质量，创品牌；抓机遇，促发展” 的工作思路，力争实现 “教师高水平，教学高质量，设备高标准，管理高效率，校园高规格”的现代文明学校的办学总体目标，把学生培养成“会学习，有能力，重情感”的人。 二、营造民主氛围，实现科学管理 两年多来，我们一直秉承“民主治校”、“管理就是生产力”的管理理念，遵循“敢管善管，认真落实”的管理原则，积极探索科学的管理模式，逐步形成了“齐抓共管、求真务实、快速高效、和谐发展”的管理风格。营造“坚定不移抓改革，聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，一心一意谋发展”的齐抓共管的良好氛围。 1、构建职责分明的行政管理系统。学校实行公选校长负责制，组建由党、政、工、团主要负责人组成的学校决策中心，确立了行政管理五板块、教师管理四系统、学生管理三条线的管理体制。行政管理五板块是设有“三处两室”：教务处、政教处、总务处、办公室、教科室；教师管理四系统是办公室的人事协调和日常事务管理系统、教务处的教学常规管理系统、教科室的教育教学科研和校本研究系统、年级组和教研组管理并存的学科间协调运行和团结协作资源共享系统；学生管理三条线是政教处——年级组——班主任的常规工作线，团委——团支部的思想教育线，学生会——班委会的自我管理线。形成了职责分明、分工具体、目标一致、务实高效的管理格局，为学校各项工作的顺利开展奠定了坚实基础。 2、构建民主和谐的决策系统。我们在管理上充分发扬民主，建立和完善以教职工代表大会为基本形式的校务公开、民主参与、民主管理、民主监督制度。坚持“民主集中制”原则，不搞政出多门或各行其是，领导班子成员之间、领导与教职工之间要相互尊重、宽容、合作、支持，想到补台，而不是想到拆台。使每个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事。用新、新理念去加强师资队伍建设，塑造一支作风正、业务精、敬业精神强的教队伍。一种敬业、乐业的良好的教学风气正在逐步形成。定不移地全面贯彻党的教育方针，树立全面的质量意识，追求“持续质量”的信心，最终实现“整体质量”的提高 2