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教学模式与方法 第六讲教学模式与方法之以视听技术为基础的集体教学 本讲纲要 集体教学的含义 集体教学的基础结构 集体教学的优缺点 几种主要的集体教学方法 几种常见的视听媒体 第六讲教学模式与方法之以视听技术为基础的集体教学 集体教学的含义 其教学过程主要是教师以视听媒体作为辅助手段或传播手段把教学内容有效地传递给学生，并通过相应的评价方法来检验学生的学习结果是否达到预期的目标，从而使学生通过各门功课的考试而获得成绩和证书。 又称视听传播教学 又称以教师为中心的教学 第六讲教学模式与方法之以视听技术为基础的集体教学 集体教学的基础结构 第六讲教学模式与方法之以视听技术为基础的集体教学 几种主要的集体教学方法 讲授法 实践练习法 视听媒体辅助的教学方法 幻灯、投影、录音教学 广播教学 电影及录像教学 多媒体教室教学 第七讲教学模式与方法之以计算机技术为基础的个别化教学 本讲纲要 个别化教学的含义 个别化教学的基本结构 个别化教学的三种形式 个别化学习的优缺点 个别化教学中的教学媒体 教育中的计算机 第七讲教学模式与方法之以计算机技术为基础的个别化教学 个别化教学的含义 是以学习者为中心，适合于满足个别学生需要的教学。 个别化教学的基本结构 第七讲教学模式与方法之以计算机技术为基础的个别化教学 个别化教学的三种形式 以学校为基础的系统 当地系统 远距离学习系统 个别化学习的优缺点 优点 学习速度自定，有明确的教学目标，多种媒体综合运用，根据学生的实际情况和需要选择媒体和方法，教师指导有的放矢，反馈及时，学习者范围的扩大 缺点 依赖学生的主动性和责任心，教材准备比较困难，增加教师负担，适用的课程有限，行政系统的支持比较困难 第七讲教学模式与方法之以计算机技术为基础的个别化教学 个别化教学中的教学媒体 文字教材 书籍 结构化的笔记 课文程序教材 视听材料 视听学习程序 语言实验室 广播电视媒体 计算机辅助教学材料 CAI软件，课件 计算机辅助教学系统 交互式视频显示系统 智能计算机辅助教学系统 第七讲教学模式与方法之以计算机技术为基础的个别化教学 教育中的计算机 作为计算工具 计算机科学与文化作为教学目标 计算机作为教学工具和学习工具 计算机辅助教学 计算机管理教学 作为数据库使用 第八讲教学模式与方法之以过程技术为基础的小组学习 本讲纲要 过程技术的含义 小组学习的基本结构 小组学习的优缺点 小组学习所采用的方法 第八讲教学模式与方法之以过程技术为基础的小组学习 过程技术的含义 是指引导学习者主动投入学习，并且能够适应学习者个别差异的教与学的模式和方法 是经过仔细设计的，具有可靠性的，能促进有效学习的，学习者主动参与的教与学的模式与方法 过程技术提供人际和人机间交互的教学构架 第八讲教学模式与方法之以过程技术为基础的小组学习 小组学习的基本结构 第八讲教学模式与方法之以过程技术为基础的小组学习 小组学习的优缺点 优点 较高的认知目标 创造性的思考技能 交流的技能 人际关系的技能 理想的态度性格 缺点 组织成本较高 学习者态度性格方面的障碍 第八讲教学模式与方法之以过程技术为基础的小组学习 小组学习所采用的方法 有控制的讨论 非正式小型座谈会 个别指导 习米纳尔 合作项目 游戏、模拟、交互的事例研究 微型教学 互助小组 第九讲教学模式与方法之以网络技术、通讯技术为基础的远程教学 本讲纲要 远程教育的发展 远程教学过程的一般模式 远程教学的特点 远程传播系统的功能 远程教育中的媒体技术 第九讲教学模式与方法之以网络技术、通讯技术为基础的远程教学 远程教育的发展 函授式教学阶段 视听媒体阶段(广播、电视) 现代远程教育阶段(卫星、网络、计算机) 远程教学过程的一般模式 第九讲教学模式与方法之以网络技术、通讯技术为基础的远程教学 远程教学的特点 时空分离 利用媒体传递教学内容 教师和学生之间存在着媒体的双向通信联系 学生和辅导教师不定期会面辅导或授课 组织机构完整 评价和反思是非实时的 第九讲教学模式与方法之以网络技术、通讯技术为基础的远程教学 远程传播系统的功能 教学信息的展示 师生相互作用 学生之间的相互作用 学习资源的获得与共享 第九讲教学模式与方法之以网络技术、通讯技术为基础的远程教学 远程教育中的媒体技术 基于电话网的会议系统 电话会议系统 音频图形会议系统 视频会议系统 基于计算机的会议系统 数据会议系统(文本信息) 多媒体会议系统 虚拟会议系统 * 集体教学的优缺点 优点 便于行政管理 适合于缺乏经验的学习者 缺点 过分依赖于教师的技能和才干 不能实施因材施教 不适合于完成技能和态度方面的教育目标 不利于实施巩固教学环节 几种常见的视听媒体 黑板、挂图、模型、幻灯机、幻灯片、投影器、