南开区第四届第一批名班主任和优秀班主任评选认定工作.docVIP

南开区第四届第一批名班主任和优秀班主任评选认定工作 实施意见 根据《关于开展第四届第一批“三青三名教育专家”评选工作的通知》精神，今年教师节前将在我系统评选认定第四届第一批名班主任和优秀班主任，为了做好此项工作，特制定本意见。 一、评选范围 南开区中、小学持有《天津市班主任证书》的现岗班主任。 评选标准 （一）名班主任标准 1．模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《班主任工作条例》，认真履行《班主任工作规定》中的职责与任务，为人师表，师德高尚，深受学生和家长的爱戴，获得过区级（含区级）以上德育系统表彰。完成第一周期班主任岗后培训并取得结业证书。连续带班五年以上。 2．认真学习和掌握现代教育理论，积极探索新时期班主任工作的新途径，德育科研能力有专长。主动承担国家或市级德育科研课题和地方或校本德育课程。近三年以来，德育论文在区级（含区级）以上论文评选中获奖，并在区级（含区级）以上刊物上发表过德育论文。 3．积极探索班主任工作的科学方法，注重发挥学生的主体作用，形成自己的带班特色，班级活动或德育课程在区级以上（含区级）展示并获奖。所带班近三年获得区级以上（含区级）三好班集体。 4．充分发挥优秀班主任的示范作用，传授科学的带班方法，做过经验介绍或讲学，主动承担培养青年班主任的任务，签订师徒合同且成效显著，注重以班主任为核心的教育集体建设，促进学生发展有实招。 （二）区级优秀班主任标准 1．模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《班主任工作条例》，认真履行《班主任工作规定》中的职责与任务，为人师表，师德高尚，深受学生和家长的爱戴，获得过区级以上德育系统表彰。完成第一周期班主任岗后培训并取得结业证书。连续带班三年以上。 2．认真学习和掌握现代教育理论，有较强德育科研能力，承担区级德育科研课题和地方或校本德育课程，近三年以来，德育论文在区级论文评选中获奖，或在区级（含区级）以上刊物上发表过德育论文。 3．掌握科学的带班方法，具有较强的组织、协调能力，是学校班主任工作的骨干。开展丰富多彩的教育活动，积极参加区级组织的主题班会、德育课程和其他形式的教育活动并获得过奖励。所带班级近三年内获得过区级以上（含区级）三好班集体。 （三）校级优秀班主任标准 1．模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《班主任工作条例》，认真履行《班主任工作规定》中的职责与任务，为人师表，师德高尚，获得校级表彰，完成第一周期班主任岗后培训并取得结业证书。连续带班三年以上（含三年）。 2．学习和掌握教育理论，有一定的德育科研能力。承担校级德育科研课题和地方或校本德育课程，德育论文在学校获奖或在学校德育研讨会上交流。 3．具有较强的带班能力和组织协调能力，教育方法多样、效果好，主题班会、德育课程或其他教育活动在学校获奖，所带班级近二年内，获得过校级以上（包括校级）三好班集体。 三、评选比例 区、校级优秀班主任占学校班数的30% 四、认定机构 1．领导机构 区教育局“三青三名教育专家工程”领导小组 2．办事机构 区教育局名、优班主任评选认定办公室（德育科） 3．各校优秀班主任认定领导小组由校长、主管德育校长、德育主任、年级组长、班主任和学生代表组成，中学为5—7人，小学为3—5人，校长任组长。 五、评选程序 （一）校级优秀班主任评选认定程序 1．根据校级优秀班主任条件，个人申报并填写《优秀班主任认定申报表》。 2．个人汇报、群众评议。 3．学校优秀班主任认定领导小组考核、确定。 4．学校将认定结果报区教育局德育科备案。 （二）区级优秀班主任评选认定程序 1．在校级优秀班主任评选认定的基础上，学校根据区级优秀班主任条件，向区教育局推荐，并填写《优秀班主任认定申报表》。 2．区教育局名、优班主任认定办公室组织审核，并提出认定意见。 3．认定办公室将认定意见报“三青三名教育专家工程”领导小组进行审定。 4．区教育局召开表彰会命名颁奖。 （三）区级名班主任评选认定程序 1．学校在区级优秀班主任中提出名班主任推荐人选，区教育局名、优班主任认定办公室综合区级优秀班主任考核情况，提出名班主任推荐名单，并上报“三青三名教育专家工程”领导小组。 2．区教育局名、优班主任认定办公室聘请有关专家和班主任代表对推荐的名班主任候选人进行综合能力考核和评审。 3．区教育局召开表彰会命名颁奖。 六、时间安排 2012年名、优班主任评选工作在校长的统一领导下，依据《实施意见》，按照全区统一时间进行评选。 七、工作要求 （一）各单位要高度重视这次评选认定工作，要从加强班主任队伍建设，促进班主任专业化发展，为创办南开优质教育，实现南开教育又好又快地发展奠定人才基础的高度认识评选的意义，抓好评选认定的各个环节。 （二）各单位要组织全体班主任认真学习《关于开展第四届第一批“三青三名教育专家”评选工作的通知》等相关文件，严