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南京市第二十四中学体育学科 体育与健康实践课 排球：正面双手自垫球 南京市第二十四中学体育组 宗日东 二○一○年十一月十八日星期四 教学内容 ??? 指导思想 从新课程理念出发,贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导思想，根据年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，围绕球基本技术教学为核心，通过多种形式的练习，激发学生学习兴趣，发展学生个性，提高运动技，逐步树立终生体育的意识；努力构建不同层面的发展平台与空间，培养自主学习、合作探究、实践创新的能力。 ? 设计思路 本课从学生体验学习乐趣和感受成功喜悦的视角进行设计，在目标安排上突出了目标和技目标，围绕着上球课就是让学生学会打球这一中心而进行构思关注学生个体差异，练习设置有明显的层次性，渐进性，练习时间的安排有利于课程目标的完成。通过本课的“教与导”和“学与练”的过程，提高学生的球水平，形成合作探究的学习氛围，培养学生精神自信心。 教学程序 ---自主垫球练习---能力展示---示范讲解教学---自主练习与互助辅导练习—----放松练习---小结与评价 教学策略确定学习目标为水平四，本课主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标；课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以各种练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 教学方式 全课教学手段采用教学，同时创设情景，学生学习兴趣，掌握。 重点、难点 重点： ??难点： 关 注 点 学生自主学习能力的培养 学法指导 自主性学练、评价性学练 运动负荷 预计练习强度：10±5次/分预计练习密度：40%±5 场地器材 两片篮球场，只球，若干 初中《体育与健康》球实践课教案 任课教师：????学校：南京市第二十四中学??? 单元课时：6—课时 学习阶段：水平四???授课学生：初年级?学生人数：人???? 日期：20年月内容 球：任课年级 年级（水平四） 教学目标 知道球的基本动作要领，了解球0%以上能够积极主动参与学与练活动，学会观察和自我评价方式，并对球运动产生浓厚的兴趣与爱好。 关注学习差异的需求，树立勇敢、自信的优良品质，在中体验成功的乐趣。 教学 内容 教学过程与策略 组织方法 教育渗透 教师活动 学生活动 课堂常规1-2分钟 课前准备器材，布置场地宣讲本课内容、目标与要求基本队列训练 学生集合，快、静、齐 体委整队，动作规范 了解本节课的内容、目标与要求 集中注意力，快速反应 ♀ 培养学生良好的习惯 1、1、 热身4-5分钟讲解的方法1、♀ 练习队形： ×????? ×…… ♀????? ♀…… 培养学生模仿能力；热身活动促使身体迅速进入工作状态。 排球：-32分钟 2、3、4、5、7、组织学生练习垫球徒手动作。 8、击球部位的强化教学（每人发一副红色护腕，明显的标志，提示学生击球部位，解决教学难点问题）。 9、组织学生自主练习，巡回辅导。 10、组织集体垫球比赛 （1）一次性连续垫球比赛。 （2）计时30秒累计数比赛。 11、分层次分组练习： （1）一次性连续垫球在10个以上的同学为一个大组，要求练习超过15个。 （2）一次性垫球在10个以下的同学为一个大组，练习要求就采用累计法方式。 12、组织垫球游戏。 方法：5～6个人一个小组，围成圈，垫球接龙（先固定每一个同学号码，垫球者喊接龙者号码接力垫球），小组间比赛连续的个数。 1、2、3、7、模仿教师做垫球徒手练习。 8、戴上红色护腕进行自垫球练习，体验击球点感觉。 9、自主练习，接受教师辅导。 10、参与垫球比赛： （1）自垫球自己数数。 （2）30秒内，断球可以继续累计。 11、自动按要求分组。 （1）一次性垫球在10个以上的同学，目标15个以上。 （2）一次性垫球在10个以下的同学，目标突破10个。 12、参与游戏，各小组间开展竞赛。 1、队形：接前练习队形。 2、?队形： 前后左右间隔3米远。 3、队形： 8、队形：分散队形（前后左右间隔3米远） 11、两大组集结 12、自由组合小组 ? 自主学习；先练后教教学法 ? 培养展示能力的勇气 培养抓住重点目标的思维能力 培养团队合作精神 结束 部分 3分钟 培养 场地器材 两片篮球场只球 预计 运动 负荷 ? ? ? ? 平均心率：110±5次/分 40%±5 教学 反思 ? 教学 排球运动基础知识 排球：球的圆周为65～67厘米，重量为260～280克，气压为0.40～0.45千克／厘米。垫球动作要领 　　正面双手垫球的动作规格与要领 　　1、垫球的准备姿势 　　比赛中应根据不同情况采用相应的准备姿势。初学垫球时，由于是垫击一般的轻球，故可采取一般准备姿势。上体稍前倾，两脚开立，两脚间的