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大学生心理危机的评估和干预 四川文理学院心理健康教育中心 欧胜虎 内容提要 什么是心理危机 心理危机评估 心理危机干预 保持健康心理 美国历史上最严重的校园枪击案！ --32人被杀 --29人受伤 --凶手自杀 近年北京高校自杀不完全统计 2003年12月6日中国人民大学一男生留下遗书，赤裸跳楼身亡　　2004年4月16日北京师范大学一名研究生跳楼自杀　　2004年5月18日中国政法大学男生半夜跳楼自杀　　2004年7月1日北京中医药大学医学管理系一研二女生坠楼身亡　　2004年7月15日北京大学医学部一名大二女生从宿舍楼九层跳楼身亡　　2004年8月30日北京师范大学地理楼前一女研究生坠楼身亡　　2004年9月15日北京理工大学经管学院一新生在教学楼跳楼自杀　　2004年9月22日北京大学女博士从13楼坠下身亡　　2004年11月7日北京林业大学18岁女大学生先割腕后跳楼自杀身亡　　2004年11月11日北京师范大学一毕业生不堪就业压力自杀　　2004年12月19日中国矿业大学一名21岁的女子在科技楼坠楼身亡　　2005年2月18日中国传媒大学一女研究生在家中跳楼身亡　　2005年4月22日，北京大学一女生在理科2号楼跳楼　　2005年5月3日，紫竹院南路4号院内一来京找工作的女大学生从五楼跳下身亡　　2005年5月7日，北京大学数学系博士跳楼身亡　　2005年5月13日，北京大学医学部大三学生张金金在成都双流机场跳天桥自杀………………………………. 据WHO统计，2000年全球约100万人自杀死亡，自杀未遂者则为此数字的10至20 倍，这意味着平均每40秒就有1人自杀身亡、每3秒就有1人企图自杀。 自杀已成为目前人类第四大死亡原因。 大学生的自杀率高，还是低？ 华中师大教育心理学系刘华山教授对国内四大省市的16所知名高校进行调研显示：国内大学生自杀率大约在十万分之二到四之间，远远低于十万分之二十三的自杀率，也低于同龄人的十万分之十五的自杀率。 但我国当代大学生独生子女多，因而一位大学生的轻生会给家庭带来难以承受的痛苦。 教育部、卫生部和共青团中央联合发文《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》： 了解和掌握心理健康教育的基本知识和方法，帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活的具体问题，提高思想政治教育的针对性和实效性……高校要认真开展大学生心理健康状况的摸排工作，积极做好心理问题高危人群的预防和干预工作…… 一、什么是心理危机 心理危机是一种认识，当事人认为某一事件或境遇是个人资源和应付机制所无法解决的困难，除非困难能及时缓解，否则会导致当事人情感、认知和行为方面的功能失调，采用不恰当的方法应对或解决问题，如自杀、伤害他人、精神崩溃等。 1 心理危机与危机的关系 危机强调的是应激事件本身的性质，是指人类个体或群体无法利用现有资源和惯常应对机制加以处理的事件或境遇，常和突发的灾难性事件联系在一起。 心理危机的程度与危机事件的强度不一定成正比，它更重要的是取决于个体对危机事件的认识，以及个体应对能力、既往经历和个性等。 同样压力情景（事件）对不同学生的影响是不一样的：有的很好适应，有的就产生心理危机。 2 心理危机中危险与机遇并存 这种情绪导致的紧张为变化提供了动力。 危机即转机！ 中国成语：“凤凰涅磐”、“破茧成蝶”、“不破不立”、“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”等等 。你的补充？ 但是，如果心理危机过分严重，就会威胁到一个人的生活，个体可能采取不恰当的方法应对问题，会导致心理社会功能的下降，甚至出现精神崩溃或自杀。 3 通常出现的几种表现形式 缺乏自信、自卑失有的甚至悲观、失望、绝望； 逃学、离校出走； 极度压抑、孤僻和焦虑，怕与人交往； 对社会、对他人，对一切冷漠、消极、逆反或攻击； 严重的一遇到某些想不开的事情，便会采取自杀等逃避手段。 4 需要特别关心的12类群体 1 遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生，如家庭发生重大变故、遭遇性危机、受到自然或社会意外刺激的学生。 2 学业问题，成绩不理想，多门不及格，英语等级、论文通不过的； 3情感问题，主要是失恋，单相思、被骚扰； 4 心理上抑郁、孤僻、自卑，人际关系紧张，这类情绪积聚到一定程度就会爆发出来； 5 过度使用网络，甚至网络成瘾，严重影响学习和生活的； 6 家庭问题困扰，如家庭经济困难，父母离异或关系不融洽，父母失业，父母病重或失去至亲等； 7 受到校纪校规处分，如因旷缺课、作弊、打架、偷窃等受到校纪校规处分的。 8 遗传或其他原因有重大身体缺陷和疾病，及其它受到重大打击和意外刺激的群体。 9 由于身边的同学