作物病害诊断防治技术.ppt

《作物病害诊断与防治技术》 一、课程说明 1 、课程的性质、任务 《作物病害诊断与防治技术》是生物技术及应用专业的一门专业必修课。本课程主要讲授植物病害的基本概念、症状类型、发生原因、病害发生发展规律，植物与病原物之间的相互作用机制以及植物病害防治的基本原理和方法等。学习本课程要使学生了解侵染性病害发生发展的基本规律和防治原理，掌握主要栽培作物病害常用的诊断方法、预防措施、防治和控制主要病害的方法和技术。 2 、能力培养规格 植物病害识别诊断能力 植物病害预测预报能力 植物病害防治能力 植物检疫能力 作物抗病新品种选育能力 3、本课程与其他课程的关系 是以农业微生物、植物与植物生理、作物遗传育种技术、作物栽培技术、土壤学、农业气象等学科为基础，在学习本门课程之前，学生必须具备相关的植物学、微生物学、气象学、遗传学、植物生理和生物化学方面的基础知识和基本操作技能。 二、教学内容及要求 本课程总学时135 学时，讲授 60学时，实验 30 学时，教学实习45学时。 分两部分讲授，上篇为植物病理基础，下篇为农作物病害。 1．内容选取 2．教学设计与内容组织、安排 本课程总学时138 学时，分为三大教学环节：课堂讲授、实验课和教学习。三个环节所占学时分别为60学时、30学时和48学时。 分两部分讲授，上篇为植物病理基础，下篇为农作物病害。 表1 《作物病害诊断与防治技术》计? 划? 教? 学? 内? 容 安排 3．教材及相关资料 参考教材： 　宗兆锋等. 2002. 植物病理学原理. 中国农业出版社 　董金皋. 2001. 农业植物病理学（北方本）. 中国农业出版社 参考资料： 　 曹若彬等. 2001. 果树病理学（第三版）. 中国农业出版社 　陈利锋等. 2007. 农业植物病理学（第三版）. 中国农业出版社 　 方中达编著.1998. 植病研究法（第三版）. 中国农业出版社 　 方中达主编. 1997. 中国农业大百科全书—植物病理学卷. 中国农业出版社 　 谢联辉等. 2004. 植物病毒学（第二版）. 中国农业出版社 　 植物保护学报、植物病理学报、植物保护和中国农业科学等刊物的有关内容. 4、考核方式 三、教学方法与教学手段 教学方法 1. 坚持以学生为主体，教师为主导的理念进行教学启发讨论式教学法 2．采用灵活多样的教学方法情境式教学方法（讲授法、讨论法发式、互动式和研讨式等 ） 3. 狠抓实践教学，注重能力培养 4. 多元化考核方法 教学手段 1. 采用多媒体教学手段 2. 注重课堂教学的师生互动，激发学生的学习兴趣? 3．制作系列教学课件 四、课程资源 2.实践条件 （1）实践教学 １ 、实践教学的设计思想 （１）整合实验内容，突出学生实践技能培养 （２）加强生产实践锻炼和对外交流，积极开展校企合作 （３）改革实验实习教学考核方法，建立多元化的考核体系 （2）实 践 教 学项目 （3）实践性教学环境 《作物病害诊断与防治技术》实践性教学环节包括两个方面：实验课和教学实习。拥有3个专用实验室和一个综合实训基地，拥有显微镜、保温箱、超净工作台、分光光度高压灭菌锅等设备；积累了植物病害实验标本500余份，瓶装标本50余瓶，盒装标本130盒；建立了分别以果树、蔬菜、花卉和大田作物病害为主的12个教学实习基地。 校内实训条件 生物技术及应用专业现有植物植物病理实验室、显微镜室两个实验室。 实验室现有设备167台（件），总价值73万多元。 校内实验实训场所有校内温室花圃与泾阳农场。 校外教学实训基地8个，基本能满足该专业植物病害识别、诊断、防治教学实训等实训需要。 植物病理实验室 校内教学实训基地： 校外教学实训基地 三原肖柯园林绿化公司 咸阳市苗圃 国营户县良种场 西安现代化综合苗圃 咸阳市农科所 咸阳渭滨公园 咸渭城区农作物良种场苗圃 咸阳华荣园林绿化公司 （4）实践教学效果 通过这些实践教学的设计及实施，增强了学生的动手能力，提高了学生综合素质，培养了他们的创新精神和分析问题、解决问题的能力，学生普遍反映学到了很多书本以外的知识，为他们将来走上工作岗位打下了良好的基础。 3.教学资料 参考书 人才培养方案 课程大纲 授课计划 多媒体教学课件 网络 试题库 音像资料 相关刊物 五、人才培养质量 1、学生专业技能强 本专业国家职业技能工种鉴定的通过率100%。2010年4月，生物技术及应用专业李梅﹑常燕萍同学在“首届全国职业院校农业职业技能陕西省选拔赛” 中获种子质量检测二等奖。近几年95%以上取得高级植保工和农