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课程教育研究 CourseEducationResearch 年年 月月 上旬刊上旬刊 教改 教研 77 窑 新课改下语文课堂教学研究 王 伟 渊甘肃省定西市通渭县马营镇锦屏初级中学 甘肃 通渭 743300冤 摘要 语文是一门工具学科 又是一门基础学科 也是最有活力最深奥的一门学科 它总是站在教学改革的潮头 每一次教改都 揖 铱 袁 袁 遥 袁 会出现一些新的东西 也许正因如此 才使它永富魅力 如何上好语文课 如何提高语文课堂效率是一个常新的话题 也是一个永恒 袁 袁 遥 袁 袁 的话题 本文就新课改下如何提高语文课堂教学相关问题进行了简单的探讨 希望对同行有所帮助遥 袁 遥 揖关键词 新课改 语文教学 教学研究铱 揖中图分类号铱H19 揖文献标识码铱A 揖文章编号铱2095-3089渊2014冤07-0069-01 语文是最重要的交际工具 是人类文化的重要组成部分 推 理解 但我们不能一味地强调学生的独特体验 而置教学内容本袁 遥 袁 袁 进素质教育 优化课堂教学 这是新时期教育改革和发展过程中 身的价值取向于不顾 这样不利于学生树立正确的理想 信念 必袁 袁 袁 尧 袁 提出的一个紧迫课题 也是广大教育工作者长期实践和理论探索 然会削弱教学内容在提高学生精神境界 文化品位 审美情趣等袁 袁 袁 的宝贵经验总结和概括 在大力推行素质教育的今天 在农村中 方面的熏陶感染作用 因此加强对学生语文学习方法的指导 他遥 袁 遥 袁 袁 小学课堂教育教学中 如何提高一节课的质量和效率 是我们每袁 袁 们就容易接受正确的语文学习方法 养成好的学习习惯袁 遥 个教师必须思考的问题 现我就结合教学实践谈谈几点体会遥 遥 四 创新教学方式 激发学生主动性尧 袁 一 培养学生合作性和独立性相结合的学习方法尧 语文学习最重要也是最基本的一步就是积累 没有一定量遥 近年来 在新课改的推动下 合作学习已成为提高教学效率 的积累 也就不可能有深刻的感悟 更难于有自己独到的见解 他袁 袁 袁 袁 袁 的新策略 国内外的研究和实践 都验证了小组合作学习作为课 的思想和情感更会日见贫乏 最终很多学生都会说相同的一句遥 袁 袁 堂教学常规组织形式在提高学习效果方面的有效性 我们在施行遥 话 我想得到 内心也感情丰富 可就是表达不出来 即使勉强写院 袁 袁 袁 合作学习时 尤其在初中语文课堂教学过程中 教师必须以学生 出来了连自己也认为干瘪 难看 什么原因就阅读的角度看 不 袁 袁 袁 尧 ! 袁 个体的自主学习和独立思考为前提 也就是说 在提倡学生合作袁 袁 就是见不多识不广吗 现在我们中很多学生不愿意做摘抄笔记袁 学习的同时 不能忽视学生的独立思考 要做到学生学习独立性袁 袁 有也是为了应付老师的检查 我想 教师应当改一改检查的方式遥 袁 和合作性的相互配合 更不能把合作讨论当作学生活动的唯一形遥 与方法了 应提倡以学生为主体的探究教学 旧的教学大纲主张袁 遥 式 甚至动辄就安排成小组讨论 虽然这种学习方式的效果以小 灌输式教学 提倡教师指挥学生学习 这样的模式搬到原生态的袁 遥 袁
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